【单选题】【消耗次数:1】
广告创意的基础是( )
有关产品、市场、消费者多种实际情况的知识
有了钱,才能创意
上级制定目标,下级来完成
一切为了社会的进步和发展
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相关题目
【多选题】 广告创意的表现方式有( )。
①  严重性诉求
②  幽默诉求
③  性诉求
④  USP诉求
⑤  产品陈述
【判断题】 市场分析是广告策划和创意的基础()
①  正确
②  错误
【单选题】 广告创意要善于从众多的信息中提炼出准确的诉求内容,从而形成广告的主题定位,这种广告创意原则是()
①  与产品和环境密切结合的原则
②  准确定位的原则
③  恰当表达的原则
④  公开性原则
【判断题】 广告创意中个性策略就是树立企业品牌个性
①  正确
②  错误
【单选题】 广告策划是指在广告调查基础上围绕市场目标的实现,制定系统的广告策略、创意表现与实施方案的过程。( )
① 
② 
【判断题】 消费者对有关商品和服务的一切情况都享有知情权。
①  正确
②  错误
【单选题】 “只溶在口,不溶在手”这句广告语是哪种广告创意理论的典型代表( )?
①  品牌形象理论
②  USP理论
③  定位理论
④  ROI理论
【单选题】 消费者享有获得有关消费和( )方面的知识的权利
①  消费者权益保护
②  生产
③  质量
④  义务
【单选题】 消费者需求是企业一切活动的中心和出发点。( )
① 
② 
【单选题】 ( )广告目标的作用在某些产品开拓阶段极为突出,因为消费者对产品的性能、品质和特点有所认识,才能对产品产生基本需求。
①  信息性
②  说服性
③  完善性
④  系统性
随机题目
【判断题】 教师在语言教育活动的体验和迁移阶段,应多提分析性问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。
①  正确
②  错误
【判断题】 其他领域教育活动中,要避免语言教育的“喧宾夺主”。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【判断题】 高质量语言运用环境更加关注语言形式而非语言内容,更加关注语言使用的准确性和完整性而非语言使用的流畅性。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般从儿童()的角度对语言教育目标进行分类。
①  语言能力的构成
②  语言教育的作用
③  语言教育目标本身
④  语言的结构
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【多选题】 语言教育活动方案是将()形成书面语言载体的形式。
①  活动目标
②  活动内容
③  活动准备
④  活动流程
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标