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【单选题】【消耗次数:1】
将心理学应用到工业研究中,探索如何取得最大的工作效率的人是( )。
①
芒斯特伯格
②
泰勒
③
丹尼斯?狄德罗
④
吉尔布雷斯
参考答案:
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相关题目
【单选题】
首先提出将心理学应用到广告活动中的是
①
斯科特
②
卢因
③
科特勒
④
法约尔
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【单选题】
1912出版了著名的《心理学与工业效率》一书,并被称为工业心理学之父的是谁?
①
雨果·闵斯特伯格
②
莉莲·吉尔布雷斯
③
梅奥
④
泰勒
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【单选题】
将工作分析作为工业心理学的分支来研究的是( )。
①
巴鲁什
②
斯科特
③
美国社会科学研究会
④
宾汉
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【单选题】
心理学的规律说明,人的工作效率在( )压力水平下最高。
①
高
②
低
③
适中
④
不变
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【单选题】
心理学家安斯沃斯将依恋类型分为( )。①安全型②回避型③焦虑-矛盾型④混乱型
①
①②④
②
①③④
③
②③④
④
①②③
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【单选题】
社会心理学家对群体凝聚力与工作效率的关系的研究告诉我们( )。
①
高凝聚力一定带来高效率
②
低凝聚力必然带来低效率
③
凝聚力是影响生产效率的唯一因素
④
高凝聚力不一定带来高效率,两者关系受群体绩效规范的影响
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【单选题】
美国心理学家赫茨伯格认为,地位、安全、工作环境等因素是
①
激励因素
②
心理因素
③
保健因素
④
生理因素
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【简答题】
工业心理学之父[填空] 在1912出版了著名的《心理学与工业效率》一书。
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【简答题】
工业心理学之父[填空] 在1912出版了著名的《心理学与工业效率》一书。
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【单选题】
被称为“工业心理学之父”的是
①
A、斯腾
②
B、闵斯特伯格
③
C、泰勒
④
D、梅奥
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随机题目
【单选题】
按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①
校本课程
②
活动课程
③
必修课程
④
潜在课程
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【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①
课程作为过程
②
课程作为结果
③
课程作为学习者的经验
④
课程作为学习内容
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是
①
课程与教学现象
②
课程与教学问题
③
课程与教学资料
④
课程与教学实践
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【单选题】
现代教育是受“()”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性,它以“控制”为核心,控制的目的是提高效率。
①
科技理性
②
实践理性
③
人文性
④
道德理性
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【单选题】
杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“()”与环境相互作用,进而达到对环境的理解和经验的不断生长。
①
合作学习
②
实践操作
③
主动作业
④
亲身体验
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【单选题】
进入20世纪70年代,课程内涵有了重大发展,从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与( )四因素的整合
①
环境
②
多媒体
③
知识
④
课程
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【简答题】
某服装制造企业2019年发生广宣费170万元,2019年度销售(营业)收入为900万元,允许扣除广宣费多少万元?
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【简答题】
应纳税所得额的计算方法有[填空1]和[填空2]两种
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【简答题】
企业所得税的纳税人是指在中国境内的[填空1] 和[填空2]
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【简答题】
列举常用的系统分析调查方式。
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