抽样估计的方法有点估计和区间估计。

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【判断题】【消耗次数：1】

抽样估计的方法有点估计和区间估计。

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】点估计

① 不考虑抽样误差及可靠程度

② 考虑抽样误差及可靠程度

③ 适用于推断的准确度要求高的情况

④ 无需考虑无偏性、有效性、一致性

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【判断题】点估计是用样本的统计量直接估计和代表总体参数。

① 正确

② 错误

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【单选题】估计抽样属于抽样方法中的()。

① 非随机抽样

② 随机抽样

③ 随意抽样

④ 简单抽样

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【多选题】区间估计必须具备的要素

① 点估计量

② 置信区间

③ 置信度

④ 概率

⑤ 抽样平均误差

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【单选题】相对而言，用样本指标去推断相应的全及指标，点估计的可靠性比区间估计的

① 高

② 低

③ 基本相同

④ 时高时低

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【单选题】点估计的优良标准是？

① 无偏性、数量性、一致性

② 无偏性、有效性、数量性

③ 有效性、一致性、无偏性

④ 及时性、有效性、无偏性

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【判断题】总体参数区间估计必须具备三个要素即：估计值、抽样误差范围和抽样误差的概率度。

① 正确

② 错误

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【多选题】区间估计必须具备的要素是（）。

① 点估计值

② 置信区间

③ 置信度

④ 概率

⑤ 抽样平均误差

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【判断题】总体参数区间估计必须具备的三个要素是估计值、抽样误差范围、概率保证程度。

① 正确

② 错误

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【多选题】抽样估计中的抽样误差（）

① 是不可避免要产生的

② 是可以通过改进调查方法来消除的

③ 是可以事先计算出来的

④ 只能在调查结束之后才能计算

⑤ 其大小是可以控制的

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随机题目

【单选题】（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

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【单选题】发展儿童创造性思维，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

① 承认儿童权利

② 具有民族特色

③ 尊重儿童的年龄特点和个别差异

④ 挖掘儿童的发展潜力

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【单选题】做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性

② 游戏性

③ 启蒙性

④ 生活性

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【单选题】根据幼儿认知特点，教师在进行盥洗活动指导时可将具体动作分解，一次学习（）个动作。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏

② 平行游戏

③ 规则游戏

④ 合作游戏

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【多选题】广义的学前儿童教学活动包括（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 家庭教育活动

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【多选题】外出活动特别是参观活动，不仅要向工作人员说明活动的目的，了解外出活动地点的规章制度，取得他们的配合，还要知道（），选择适当的时间.地点让幼儿休息调整，以满足幼儿独特的生理需要。

① 安全出口

② 餐饮室

③ 盥洗室

④ 行走路线

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【多选题】亲子活动的目标应指向（），最终落脚到促进幼儿身心健康，和谐全面发展上。

① 转变家长教育观念

② 提升科学育儿水平

③ 改进亲子互动方式

④ 发展家长技能

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【多选题】早期经典游戏理论尝试从生物学的角度解释游戏的起源和原因。主要形成了（）等学说。

① 剩余精力说

② 松弛说

③ 预演说

④ 复演说

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【多选题】幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括（）。

① 创设良好餐饮环境

② 培养良好餐饮习惯

③ 鼓励幼儿自我服务

④ 针对个别幼儿的特殊指导

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