在财务业务一体化管理应用模式下，系统管理为各子系统提供了一个( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 公共平台

② 操作系统

③ 软件支持

④ 人员储备

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【判断题】一体化结构不是操作系统的组织结构

① 正确

② 错误

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【判断题】管理信息系统是一个人机系统，同时它又是一个一体化集成系统。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列哪些人员可以在系统管理模块进行注册（）。

① 操作员

② 账套主管

③ 系统维护员

④ 系统管理员

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【单选题】在系统管理的视图中不能完成（）操作。

① 清除异常任务

② 清除单据锁定

③ 上机日志

④ 清空年度数据

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【多选题】在用友ERP管理系统中，允许以(?????)身份进入系统管理。

① 账套主管

② 会计主管

③ 系统管理员

④ 企业主管

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【多选题】系统管理功能基本包括（）。

① 账套管理

② 操作员及操作权限管理

③ 年度账管理

④ 报表管理

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【判断题】（判断）系统管理员与账套主管均可登陆系统管理模块。

① 对

② 错

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【单选题】在企业应用平台启用子系统，应该由（）进行操作。

① 系统管理员

② 账套主管

③ 任意操作员

④ 操作员自己

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【多选题】在系统管理中，可以实现的功能有（）

① 输出、引入、修改账套

② 系统监控

③ .创建账套

④ 用户及权限设置

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【单选题】在应收管理系统和其他子系统之间的业务传递中，应收管理系统主要处理（　）子系统之间的业务往来。

① 销售系统　

② 采购系统

③ 存货核算

④ 现金管理

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随机题目

【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括( )。

① 协调统一幼儿园内部的力量

② 教给学前儿童正确、具体的行为方式

③ 协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

④ 教育者自身要做到言行一致

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【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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【单选题】儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】社会教育主题方案架构的基本要素，不包括( )。

① 引发认知

② 情感体验

③ 实践尝试

④ 情感控制

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【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。

① 根据不同领域进行渗透

② 从核心品格概念出发的整合性架构

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据主题内涵的不同维度进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。

① 结束部分

② 导入部分

③ 开始部分

④ 展开部分

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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【单选题】由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题，是( )。

① 轻度的可以忽略的行为问题

② 由于需要未被满足而导致的行为问题

③ 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

④ 由发展不成熟所导致的行为问题

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【单选题】对儿童焦虑行为的指导方法，不包括( )。

① 家庭治疗

② 行为干预

③ 强化治疗

④ 认知--行为干预

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