学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【单选题】当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【判断题】既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机过强会引发学习困难。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

① 学习计划

② 学习方法

③ 学习规律

④ 学习策略

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【多选题】党的十八大以来，我国坚定不移推进中国特色大国外交，在国际力量对比中的地位变化可以归纳为（）。

① 由世界经济的依附者转变为世界经济的发动机

② 由国际体系的旁观者转变为国际体系变革的推动者

③ 由国际规则制定的参与者转变为国际规则的被动接受者

④ 由国际体系变革的推动者转变为国际体系的游离者

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【多选题】新中国刚刚成立时，国内状况可以形容为（）。

① 一穷二白

② 缺乏经验

③ 国家富强

④ 人民富裕

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【单选题】下列选项中，不属于联网时代1.0（互联网门户网站)下的产物的是（）。

① A.新浪

② B.搜狐

③ C.网易

④ D.钉钉

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【单选题】北京大学李彦宏于2000年建设了中国最大的搜索引擎（），完成了中国第三代电子技术变革。

① A.谷歌

② B.搜狗

③ C.百度

④ D.360

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【单选题】下列选项中，关于通信技术发展的描述不正确的是（）。

① A.1G实现了模拟语音通信

② B.2G属于信息通信，3G属于智能通信

③ C.4G解决的是瞬时通话和文字传输在行为整合意义上的“二合一”的问题

④ D.5G能够实现随时、随地、万物互联

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【单选题】（）等于计算机存储一个英文字母的大小。

① A.1Byte

② B.1KB

③ C.1MB

④ D.1GB

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【判断题】电脑是一个终端。

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【判断题】数字网络越绵密，就越向智慧化逼近。

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【判断题】智慧就是感知、传输、存储、场景唤醒、行为反馈五个过程的连续态的序贯整合。智能仅仅是行为的反射，智慧是行为的反馈。

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【判断题】数字经济是指厂商不再用传统的物理三维构造的原材料进行生产，消费者在线上而非线下进行消费，物流和传送部分用数字输送来完成，支付和结算过程也用数字输送来完成，上述四个活动过程加起来形成的动态均衡收敛过程及资源优化配置经济行为的总和。

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