静定结构的几何组成特征是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

静定结构的几何组成特征是（）。

① 体系几何不变

② 体系几何不变且无多余约束

③ 体系几何可变

④ 体系几何瞬变

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】静定结构的几何特征是几何不变且无多余约束。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】静定结构是几何不变体系，超静定结构是几何可变体系。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在几何组成方面，静定结构是没有多余约束的几何不变体系。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】无多余约束的几何不变体系组成的结构为静定结构。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】定结构的几何特征是几何不变且无多余约束。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】无多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列不能组成无多余约束的几何不变体系是（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

④ 在一个刚片上加二元体

查看完整题目与答案

【判断题】没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定构造。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】几何不变体系一定是静定结构。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（）。

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 刚片上加二元体

④ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

① 学生、目标、策略、评价

② 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

③ 测验、调查、教学形式、教学媒体

④ 评价、决策、规划、教学内容

查看完整题目与答案

【单选题】 CAI系统主要辅助的对象是( )

① 学生

② 教师

③ 校长

④ 教导主任

查看完整题目与答案

【判断题】教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列叙述中，正确的是 ( )

① CPU能直接读取硬盘上的数据

② CUP能直接存取内存储器中的数据

③ CPU有存储器和控制器组成

④ CPU主要用来存储程序和数据

查看完整题目与答案

【单选题】教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )

① 教学理论

② 教学手段

③ 教学系统

④ 教学方法

查看完整题目与答案

【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

查看完整题目与答案

【单选题】提出“强化”理论的心理学家是( )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

查看完整题目与答案

【单选题】通常所说的现代教学媒体是指( )

① 黑板，教科书，图片等

② 教室，校园，周围社区等

③ 班风，校规，校纪等

④ 投影，录像，录音，电子计算机等

查看完整题目与答案

【判断题】学校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案