【单选题】【消耗次数:1】
在倒铺保温层屋面体系中,所用的保温材料为( )。
膨胀珍珠岩板块
散料保温材料
聚苯乙烯
加气混凝土
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【单选题】 在倒铺保温层屋面体系中,所用的保温材料为
①  膨胀珍珠岩板块
②  散料保温材料
③  聚苯乙烯
④  加气混凝土
【单选题】 倒铺屋面,其保温材料为
①  珍珠岩
②  蛭石
③  膨胀珍珠岩
④  聚氨脂发泡材料
【判断题】 纤维混凝土为无机保温材料
①  正确
②  错误
【单选题】 保温屋顶为了防止保温材料受潮的措施是
①  加大屋面斜度
②  用钢筋混凝土基层
③  加做水泥砂浆粉刷层
④  设隔蒸气层
【单选题】 保温屋顶为了防止保温材料受潮,应采取( )措施。
①  加大屋面斜度
②  用钢筋混凝土基层
③  加做水泥砂浆粉刷层
④  设隔蒸气层
【判断题】 玻璃棉属于无机保温材料
①  正确
②  错误
【单选题】 微孔硅酸钙保温材料的主要缺点是( )。
①  吸水性强
②  保温性差
③  表观密度小
④  强度高
【判断题】 “倒铺法”保温是将保温层设置在防水层之上。()
①  正确
②  错误
【判断题】 倒置式保温屋面就是将一般屋面构造中的保温层设在防水层上面。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照结构层、防水层和保温层所处的地位不同,屋顶保温体系可分为()三种。
①  热屋顶保温体系、冷屋顶保温体系和倒铺保温屋面体系
②  实体材料隔热屋面、通风层降温屋顶和反射降温屋顶
③  檩式屋顶结构、椽式屋顶结构和板式屋顶结构
④  双坡顶、四坡顶和其它形式顶
随机题目
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科
【单选题】 一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①  学科知识
②  教师的要求
③  国家政策文件
④  学校的校情
【单选题】 ()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①  一般性目标
②  特殊领域目标
③  普遍性目标
④  行为目标
【单选题】 ( )认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
①  布鲁姆
②  布鲁纳
③  杜威
④  赫尔巴特