【判断题】【消耗次数:1】
会议记录和会议纪要都是对会议情况的记载,两者并没有什么区别。
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相关题目
【多选题】 会议记录与会议纪要的区别在于( ) 。
①  写作时间不同
②  作用不同
③  写法不同
④  写作主体不同
【判断题】 会议纪要有法定效力,会议记录则有文献作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 会议记录是归纳整理会议纪要以及部署工作的原始依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 会议纪要适用于记载和传达会议主要情况和议定事项。
①  正确
②  错误
【判断题】 演讲稿与一般文章相比,并没有什么区别。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于会议纪要的说法中,错误的是( )
①  会议纪要可采用第一人称写法,如“我们认为”“我们希望”之类。
②  会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。
③  会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。
④  会议纪要可不写主送机关,只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。
【单选题】 会议纪要的内容要( )
①  符合会议实际
②  增添一些有说服力的数据
③  保持会议记录原貌
④  改动一些提法
【判断题】 “言语”就是“语言”,两者只是名称不同,实质上没有什么区别。
①  正确
②  错误
【判断题】 纪要又称做会议纪要。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据会议记录的简略程度和形式,常见的会议记录可分为:( )
①  详细式会议记录
②  摘要式会议记录
③  通篇式会议记录
④  A和B
⑤  B和C
随机题目
【单选题】 学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式(  ).
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
【判断题】 中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动,它是运用科学研究方法.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的数学学习活动必须仅依赖模仿与记忆.
①  正确
②  错误
【单选题】 国外学者将探究学习分为6种基本类型,下列哪项不属于这6种基本类型(  ).
①  工程性设计
②  逻辑推理任务
③  技术性设计
④  学习计划设计
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 数学命题发现学习的过程大致有几个环节(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的,它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 理解是教育的前提。在教学中,教师要了解学生的内心世界,体会他们的切身感受,理解他们的处境.
①  正确
②  错误
【判断题】 自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.
①  正确
②  错误