【判断题】【消耗次数:1】
凝聚力越高,对群体越有力。
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相关题目
【判断题】 凝聚力越高,则群体生产率就越高。
①  正确
②  错误
【判断题】 群体凝聚力是维持群体行为有效性的一种合力,凝聚力高的群体将比凝聚力低的群体更为有效。
①  正确
②  错误
【判断题】 凝聚力高的群体必定是生产效率高的群体
①  正确
②  错误
【判断题】 群体凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的规模。
①  正确
②  错误
【判断题】 加入一个群体越容易,群体成员之间的关系越紧密,这个群体的凝聚力越强。
①  正确
②  错误
【判断题】 凝聚力是一种使得成员想要留在群体中的力量。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会心理学家对群体凝聚力与工作效率的关系的研究告诉我们( )。
①  高凝聚力一定带来高效率
②  低凝聚力必然带来低效率
③  凝聚力是影响生产效率的唯一因素
④  高凝聚力不一定带来高效率,两者关系受群体绩效规范的影响
【单选题】 组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?
①  成员彼此之间差别悬殊,希望借此扩大自己的精神世界
②  成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体
③  处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体
④  在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体
【单选题】 组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力( )
①  成员彼此之间差别悬殊,希望借此扩大自己的精神世界
②  成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体
③  处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群
④  在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体
【单选题】 ( )指交流和合作式互动有利于形成群体凝聚力,促进舆情的良性发展。
①  集体意识
②  集体行为
③  集体无意识
④  群体互动
随机题目
【单选题】 教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握,从而提高劳动生产效率,促进生产力的发展,这说明教育具有()功能。
①  A.再生产劳动力
②  B.再生产科学知识
③  C.科学研究
④  D.促进科研技术成果的开发利用
【单选题】 只要人类社会存在,就一定有教育。这说明教育具有()。
①  A.历史性
②  B.阶级性
③  C.永恒性
④  D.继承性
【判断题】 哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成ATP().
①  正确
②  错误
【判断题】 不饱和脂肪酸是原有饱和脂肪酸在去饱和酶系的作用下引入双键而形成的().
①  正确
②  错误
【判断题】 教育要把立德树人贯穿在各个环节。
①  正确
②  错误
【多选题】 有关氨基酰-tRNA合成酶的说明,其中正确的是().
①  A.每种氨基酸至少有一种相应的合成酶
②  B.反应过程中由ATP提供两个高能键
③  C.该酶对氨基酸和tRNA一样具有绝对专一性
④  D.催化氨基酸的羧基与相应的tRNA的3’-末端腺苷酸3’-OH之间形成酯键
【多选题】 打电话中要注意声音的控制技巧,主要包括以下几个方面()。
①  A.经常作语调练习,语调的轻重往往会代表不同的含义
②  B.勤练习,多动口
③  C.脸带笑,语柔和
④  D.常咬文,纠字音
【多选题】 教学目标,正确的表述应具备的特征包括()。
①  A.外显性
②  B.可操作性
③  C.可测性
④  D.实践性
【单选题】 酶的非竞争性抑制剂对酶促反应的影响是().
①  A.Vmax不变,Km增大
②  B.Vmax不变,Km减小
③  C.Vmax增大,Km不变
④  D.Vmax减小,Km不变
【单选题】 嘌呤核苷酸从头合成时首先生成的是().
①  A.GMP
②  B.AMP
③  C.IMP
④  D.ATP