教师运用阐述、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容的培训方法是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 讲解法

② 讲述法

③ 演讲法

④ 表演法

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【单选题】教师运用阐述、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容的培训方法是（）

① 讲解法

② 讲述法

③ 演讲法

④ 表演法

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【判断题】运用讲解法时，教师支配决定着活动，是活动的中心。

① 正确

② 错误

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【多选题】 10.讲解法的不足之处是（）

① 主题明确

② 单调

③ 缺乏针对性

④ 不易反馈

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【判断题】学前儿童数学教学中采用演示讲解法时，讲与演不能同时进行。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列选项中，（）不是早期教育中讲述法常用的媒介。

① 小故事

② 儿歌

③ 谜语

④ 手偶玩具

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【单选题】下面哪个内容是运用表演法进行幼儿语言教育需要注意的内容( )。

① 形式多样，激发兴趣

② 理解作品，掌握作品

③ 明确目标，提高要求

④ 示范语言，规范到位

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【判断题】视听法运用视觉和听觉的感官方式，直观鲜明，能比讲授或讨论给人更深的印象，所以目前一般成为培训的主要手段。

① 正确

② 错误

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【单选题】讲授型也称讲授法，在应用讲授法时，下列说法错误的是（　）.

① 讲授的内容要有高度的科学性

② 讲授时，教师要自己提出问题、分析问题

③ 讲授时，要把握内容的逻辑结构

④ 讲授过程中，要善于创设问题的情境

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【单选题】教师对知识的介绍、说明、讲解、分析、举例等必须准确无误，以有利于儿童形成科学的概念，体现教育的( )

① 思想性原则

② 直观性原则

③ 趣味性原则

④ 科学性原则

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【单选题】为了说理透彻需要考虑选择合适的论证方法。常见的论证方法包括例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法等。

① 正确

② 错误

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【多选题】关于三度房室传导阻滞的特点的描述，下列正确的有

① P波与QRS波群无固定关系

② P-P间期和R-R间期固定

③ 心房率＞心室率

④ 心室率快、心房率慢

⑤ P-P间期和R-R间期不固定

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【单选题】下列哪项不是中心性发绀的特点

① 为全身性发绀

② 发绀的皮肤温暖

③ 保暖后发绀可消失

④ 还原血红蛋白增多所致

⑤ 可见于严重的呼吸系统疾病

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【单选题】刘女士，60岁，昨晨起出现左上腹疼痛，今晨腹痛突然加剧。十二指肠溃疡病史10余年。腹部检查：全腹压痛、反跳痛、肌紧张呈板状腹，最可能的诊断是

① 急性胆囊炎

② 急性胰腺炎

③ 十二指肠穿孔

④ 急性阑尾炎穿孔

⑤ 急性膀胱炎

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【单选题】心肌梗死的“损伤型”心电图改变主要表现在

① R波电压降低

② 异常Q波

③ T波直立高耸

④ ST段抬高

⑤ T波对称性

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【单选题】肉眼血尿是指每升尿液中血液量至少超过

① 1ml

② 1.5m

③ 2ml

④ 2.5ml

⑤ 3ml

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【单选题】护士为一急诊病人做完护理体检后，怀疑其为“有机磷农药中毒”，其依据是

① 呕吐物带有酸味

② 呼气中带有刺激性蒜臭味

③ 呕吐物有烂苹果味

④ 呕吐物带有粪臭味

⑤ 呼气中带有氨味

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【单选题】刘先生，65岁，平时常感腹部隐痛，伴有里急后重。粪便常规检查显示：外观为黑色柏油样便，隐血试验强阳性。应首先怀疑

① 消化道恶性肿瘤

② 上消化道出血

③ 流行性出血热

④ 下消化道出血

⑤ 细菌性痢疾

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【单选题】膝腱反射消失多见于

① 脑梗塞

② 神经根炎

③ 脑膜炎

④ 脑血栓

⑤ 脑肿瘤

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【单选题】张女士，38岁，因右上腹疼痛伴黄疸去医院就诊，B超提示“胆总管结石”，获取的评估资料不应包括

① 尿色加深

② 粪便变浅

③ UCB增加

④ 尿胆红素阳性

⑤ CB增加

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【单选题】张先生，46岁，脑出血入院，体检发现在有规律呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔几秒钟后又开始呼吸，如此周而复始，该病人的呼吸类型为

① 潮式呼吸

② 叹息样呼吸

③ 间断呼吸

④ 抑制性呼吸

⑤ 微弱呼吸

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