【单选题】【消耗次数：1】
“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期借方发生额为（ ）
①
10000元
②
4000元
③
2000元
④
14000元
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【单选题】
企业“预付账款”账户的期初余额为850元，期末余额为4500元，本期减少发生额为455元，则本期增加发生额为( )元。
①
4105
②
455
③
4700
④
4500
【单选题】
“应收账款”账户初期余额为5 000元，本期借方发生额为6 000元，贷方发生额为4 000元，则期末余额为（ ）。
①
借方5 000
②
贷方3 000
③
借方7 000
④
贷方2 000
【单选题】
假如某账户本期增加发生额为1 500元，减少发生额为1 400元，期末余额为1 300元，则该账户本期期初余额为( )元。
①
1100
②
1200
③
1300
④
1400
【单选题】
企业“库存现金”账户期初余额为5 000元，本期增加发生额为3 000元，期末余额为2 000元，则本期减少发生额是多少元？
①
3 000
②
4 000
③
5 000
④
6 000
【单选题】
某企业6月份短期借款的期末贷方余额为100000元，本期增加额为180000元，本期减少额为160000元，则该账户的期初余额为( )。
①
贷方120000元
②
借方100000元
③
借方80000元
④
贷方80000元
【单选题】
（单选）某资产类科目的本期期初余额为5 600元，本期期末余额为5 700元，本期的减少额为800元。该科目本期增加额为（ ）元
①
700.0
②
900.0
③
1600.0
④
12100.0
【单选题】
甲企业“应收账款”科目期初借方余额40000元，本期收回应收的货款15000元，该科目期末为借方余额60000元，则企业本期必定还发生了（ ）
①
应收账款增加20000元
②
应收账款减少20000元
③
应收账款增加35000元
④
应收账款减少35000元
【单选题】
某企业“应付账款”明细账期末余额情况如下：W企业为贷方余额200000元，Y企业为借方余额180000元，Z企业为贷方余额300000元，该企业“预付账款”明细账期末余额情况如下:A企业为贷方余额100000元，B企业为借方余额150000元，则根据以上数据计算的反映在资产负债表上应付账款项目的数额为（ ）
①
80000
②
320000
③
500000
④
600000
【单选题】
（单选）某企业期末“应付账款”账户为贷方余额26万元，其所属明细账户的贷方余额合计为33万元，所属明细账户的借方余额合计为7万元；“预付账款”账户为借方余额15万元，其所属明细账户的借方余额合计为20万元，所属明细账户的贷方余额合计为5万元。则该企业资产负债表中“应付账款”和“预付账款”两个项目的期末数分别应为（ ）万元。
①
38和27
②
33和20
③
53和12
④
26和15
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【多选题】
等高线的特点有（）
①
A同一等高线上，各点的高程相等
②
B同一幅等高线图上，等高距相等
③
C等高线数值大，海拔高；等高线数值小、海拔低
④
D等高线越密集、坡度陡；等高线越稀疏、坡度缓
【单选题】
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
①
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③
C.这两者并没有十分明显的区别
④
D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
【单选题】
引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：
①
A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②
B.引起学生探究学习内容的好奇心
③
C.让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容
④
D.让学生在开始学习之前，建立学习的信心