【判断题】【消耗次数:1】
学生在学习课程资源时,可以通过问答栏目提出问题。
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相关题目
【单选题】 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是  
①  讲授法
②  讨论法
③  谈话法
④  探究法
【判断题】 如果在学习过程中遇到疑难问题,可以通过课程页面的“在线答疑”栏目得到解答。
①  正确
②  错误
【判断题】 新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
①  正确
②  错误
【多选题】 学生在学院在线教育平台进入个人空间后,在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”,可以看到等信息。
①  课程名称、课程状态、课程类别、课程资源
②  学分、学习时长
③  考核方式
④  作业练习
【判断题】 创新就是创造性地提出问题和解决问题。 
①  正确
②  错误
【判断题】 发现和提出问题属于问题解决的思维过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习期间,处分材料归入学生学籍档案。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在课程“在线答疑”栏目只能提问,不能回帖参与交互。
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【判断题】 企业对金融资产转入方具有控制权的,除在该企业个别财务报表基础上应用本准则外,在编制合并财务报表时,还应当在合并财务报表层面应用本准则。(  )
① 
② 
【判断题】 风险报酬分析的思路,需要计算计算大量的数据,比如风险报酬的标准差等,用到大量主观估计的参数,而且参数的可靠性不高。(  )
① 
② 
【判断题】 控制的判断重点强调转入方是否具有单方面出售的能力,而不是合同的限制。(  )
① 
② 
【判断题】 企业在判断是否保留了对被转移金融资产的控制时,应当根据转入方是否具有出售被转移金融资产的实际能力而确定。(  )
① 
② 
【判断题】 转入方能够单方面将被转移金融资产整体出售给不相关的第三方,且没有额外条件对此项出售加以限制的,表明转入方没有出售被转移金融资产的实际能力,从而表明企业保留了对被转移金融资产的控制。(  )
① 
② 
【判断题】 转入方不大可能出售被转移金融资产并不意味着企业(转出方)保留了对被转移金融资产的控制。(  )
① 
② 
【单选题】 《税收减免管理办法》中所称的减免税不包括(  )。
①  税基式减免
②  税率式减免
③  税额式减免
④  出口退税
【单选题】 农村信用社、村镇银行、农村资金互助社、由银行业机构全资发起设立的贷款公司、法人机构在县(县级市、区、旗)及县以下地区的农村合作银行和农村商业银行提供金融服务收入,简易计税(  )。
①  1%
②  2%
③  3%
④  4%
【单选题】 纳税人销售旧货,按照简易办法依照3%征收率减按(  )征收增值税。
①  1%
②  2%
③  3%
④  4%
【单选题】 取得的海关进口增值税专用缴款书,自2017年7月1日(含)后开具的,在(  )日内申请稽核比对。
①  90
②  180
③  360
④  无限期