【单选题】【消耗次数:1】
有降糖及抗利尿作用的药物是
格列吡嗪
格列本脲
甲苯磺丁脲
氯磺丙脲
格列齐特
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相关题目
【单选题】 格列本脲的作用特点是( )。
①  增强胰岛素的作用
②  直接抑制肝糖原分解和糖原异生
③  促进组织摄取葡萄糖
④  抑制胰高血糖素的分泌
⑤  提高靶细胞对胰岛素的敏感性
【单选题】 磺酰脲类降糖药的作用机制是( )。
①  加速胰岛素合成
②  刺激胰岛b细胞释放胰岛素
③  促进胰岛素与受体结合
④  提高胰岛b细胞功能
⑤  抑制胰岛素降解
【单选题】 磺酰脲类降糖药的作用机制是
①  提高胰岛A细胞功能
②  刺激胰岛B细胞释放胰岛素
③  加速胰岛素合成
④  抑制胰岛素降解
⑤  以上都不是
【单选题】 磺酰脲类降糖药的作用机制不正确的是
①  刺激胰岛β细胞释放胰岛素
②  降低血清糖原水平
③  增加胰岛素与靶组织的结合能力
④  对胰岛功能尚存的患者有效
⑤  对正常人血糖无明显影响
【单选题】 阿司匹林与甲磺丁脲合用易引起低血糖反应是因为前者
①  从血浆蛋白结合部位置换甲磺丁脲
②  抑制肝药酶,减慢甲磺丁脲代谢
③  加快胃粘膜血流,增加甲磺丁脲吸收
④  酸化尿液增加甲磺丁脲在肾小管的重吸收
⑤  以上都不是
【判断题】 磺酰脲类降糖药的作用机制是刺激胰岛B细胞释放胰岛素。
①  正确
②  错误
【单选题】 老年人使用磺酰脲类降糖药,除产生低血糖危象外,还可致( )
①  低血钠危象
②  高血糖危象
③  癫痫持续状态
④  低血钠危象
⑤  营养缺乏
【判断题】 抗肿瘤药氟脲嘧啶属于抗代谢抗肿瘤药物
①  正确
②  错误
【单选题】 在Excel中,调整单元格列宽,可通过拖动( )来实现。
①  行号框下边线
②  列标框右边线
③  表中任一横线
④  表中任一竖线
【判断题】 表格中横向的多个单元格被称为列,垂直的多个单元格被称为行。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①  目标的达成程度
②  活动内容和形式的适合程度
③  活动内部要素的协调程度
④  教师的教学水平
【单选题】 ( )是教师和学前儿童合作收集学年中不同时期具有代表性的阅读、描述等作品,把这些作品与教师的文字说明放在一起,可以帮助教师看出学前儿童的发展和进步。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性