有机磷在人体内排泄很快，一般数日内可排完，所以一般不发生慢性中毒

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】有机磷农药中毒的机制是有机磷抑制了

① 胆碱酯酶

② 糜蛋白酶

③ 乳酸脱氢酶

④ 细胞色素氧化酶

⑤ 酪氨酸脱氢酶

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【单选题】有机磷农药中毒时的处理方法错误的是 ( )

① 将患者移出中毒现场

② 经口中毒者应抽出胃液和毒物并反复洗胃

③ 及早使用抗胆碱酯酶药

④ 及早足量使用atropine

⑤ 肌注氯解磷定

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【单选题】有机磷农药中毒主要引起(?)

① 肝损伤?

② 肾损伤

③ 骨骼损伤

④ 神经系统损伤

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【单选题】碘解磷定解救有机磷中毒的主要机制是（）

① 直接激活胆碱酯酶

② 促进胆碱酯酶生成

③ 生成磷酰化胆碱酯酶

④ 阻断M-R

⑤ 生成磷酰化碘解磷定

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【判断题】阿托品通过阻断M受体，可解除有机磷农药中毒的M样作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】有机磷中毒可使瞳孔括约肌舒张，瞳孔缩小

① 正确

② 错误

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【单选题】有机磷中毒出现M样症状主要表现

① 腺体分泌增加、运动神经兴奋

② 腺体分泌增加、平滑肌痉挛

③ 腺体分泌增加、平滑肌松弛

④ 腺体分泌减少、平滑肌痉挛

⑤ 瞳孔扩大

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【单选题】有机磷中毒出现N样症状主要表现

① 流涎

② 多汗

③ 恶心呕吐

④ 肌纤维颤动

⑤ 瞳孔缩小

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【单选题】有机磷农药中毒主要毒作用机制为()

① 抑制胆碱酯酶活性

② 肝损伤

③ 肾损伤

④ 血液毒

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【单选题】有机磷农药中毒的烟碱样症状是

① 多汗

② 肌束颤动

③ 瞳孔缩小

④ 支气管痉挛

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随机题目

【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

④ 发展性

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【单选题】 “算法化”是以（）为价值取向的。

① 功利

② 数学素养

③ 数学家

④ 逻辑思维

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。

① 解决问题

② 符号感

③ 推理能力

④ 实践与综合应用

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

① 语言表述阶段

② 理解结构阶段

③ 学会解题阶段

④ 符号运算阶段

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