【多选题】【消耗次数:1】
危险源常用的识别方法有()。
专家调查法
故障树分析法
现场调查法
工作任务分析法
安全操作性研究法
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相关题目
【单选题】 常用的定性预测法有客户跟踪调查法、专家调查法、______和经验分析法。
①  询问法
②  观察法
③  实验法
④  综合判断法
【单选题】 故障树分析法目前来说是没有缺点的。( )
① 
② 
【判断题】 比率分析法、连环替换分析法、差额计算分析法以及趋势分析法都是对比分析法。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 财务分析的方法主要有比较分析法、比率分析法和因素分析法。(  )
① 
② 
【单选题】 常用的定量预测法有因子推算法、时间序列分析法和______。
①  询问法
②  观察法
③  相关分析法
④  综合判断法
【单选题】 故障树分析法是一种从零件到部件再到系统,按上升型分析方法。( )
① 
② 
【单选题】 以下哪类分析法不属于历史成本分析法?
①  工业工程法
②  高低点法
③  散布图法
④  回归分析法
【多选题】 仪器分析法分为
①  电化学分析法
②  光学分析法
③  色谱分析法
④  质谱法
⑤  热分析法
【判断题】 数学建模没有统一的方法,常用的建模方法有机理分析法、测试分析法等
①  正确
②  错误
【判断题】 任务分析法比较耗时,而且员工现状分析可能不准确。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )。
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
①  组织策略
②  精加工策略
③  元认知策略
④  复述策略
【单选题】 在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )。
①  初创时期
②  发展时期
③  成熟时期
④  完善时期
【单选题】 以下表述不符合个体心理发展关键期的是( ) 。
①  某种能力获得的最佳时期
②  错过这个时期,个体难以获得某种发展
③  不可逆转的时期
④  0~3岁的时期
【单选题】 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  附属内驱力
③  自我提高内驱力
④  交往内驱力
【判断题】 从皮亚杰的观点看,儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者,因此我们知道,智力超常者是极少见的,一个世纪也不会出现几个。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会学习理论是由班杜拉提出的。
①  正确
②  错误