社会主义核心价值观是文化软实力的关键，没有社会主义核心价值观，文化建设就没有了方向和引领。（　　）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】社会主义核心价值观不是国家文化软实力的内核。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】社会主义核心价值观包括（　　）。

① 富强

② 民主

③ 文明

④ 和谐

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【多选题】关于社会主义核心价值观，表述恰当的包括（　　）。

① 核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点

② 培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面

③ 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化

④ 牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉

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【判断题】文化软实力是核心价值观的灵魂。

① 正确

② 错误

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【多选题】社会主义核心价值观（）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。

① 丰厚的历史底蕴

② 坚实的现实基础

③ 强大的道义力量

④ 坚定的理想信念

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【判断题】人间真情也要以社会主义核心价值观来引领。

① 正确

② 错误

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【多选题】社会主义核心价值观涉及（）的价值要求。

① 国家层面

② 社会层面

③ 集体层面

④ 公民层面

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【多选题】社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是（ )的。

① 互为依存

② 继承与发展

③ 紧密联系

④ 相辅相成

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【多选题】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的（?）。

① 基本特征

② 本质属性

③ 根本性质

④ 基本要求

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【单选题】社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的和基本特征。

① A 内核

② B 根本性质

③ C 丰富内涵

④ D 实践要求

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随机题目

【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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【单选题】 “选用相同的活动内容，让不同教师进行多次上课，其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式（）

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【多选题】可引导学生从以下哪几方面来赞美祖国的大好河山（）

① 不同时期

② 不同地点

③ 不同景观

④ 不同观察角度

⑤ 不同诗人

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【判断题】案例式教研可以是一个活动，也可以是多个活动组成的系列活动。（）

① 是

② 否

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【判断题】利用教材中关于景观的描写内容，向学生介绍祖国的山川、物产，由此激发他们对家乡和祖国的热爱。（）

① 是

② 否

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【多选题】以下哪三项是诊断式教研的流程（ )

① 感——体验过程，获得个人的体验

② 诊——提出优点、找出缺点、分析难点

③ 断——对问题进行原因分析

④ 治——提出改进的做法

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【判断题】以正确的价值观引导儿童在生活中发展，从小树立公共生活的规则和法治意识。（）

① 是

② 否

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【单选题】培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同，促进以下哪一种属性的发展（）

① 生物性

② 社会性

③ 个体性

④ 情感性

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【判断题】有效教学不应该停留在说教认知上，而应该落实在学生的具体行为中。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师在使用教材时要避免出现哪一情况（）

① 依据教材但不依赖教材

② 依据教材但不超越

③ 超越教材但不脱离教材

④ 将尊重教材与创造性使用教材有机结合

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