调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律指的是（　　）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 宪法

② 民商法

③ 行政法

④ 刑法

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【单选题】（）主要调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的。

① 商法部门

② 诉讼法部门

③ 民法部门

④ 刑法部门

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【单选题】调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。

① 民法

② 商法

③ 经济法

④ 行政法

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【判断题】民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和

① 正确

② 错误

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【单选题】民法是调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律，下列选项中，不属于民法所遵循原则的是（　　）。

① 民事主体地位不平等

② 意思自治

③ 诚实信用

④ 公序良俗

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【判断题】中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】《民法总则》第二条规定：民法调整平等主体的（）、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

① 自然人

② 个体

③ 公民

④ 老百姓

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【判断题】民法调整平等主体之间的财产关系及人身关系。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据《民法总则》的规定，民法调整平等主体的（）之间的人身关系和财产关系。

① 社会团体

② 法人

③ 非法人组织

④ 自然人

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【判断题】 *经济法的调整对象与民商法、行政法有交叉。

① 正确

② 错误

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【判断题】民事法律关系是平等主体之间发生的、符合民事法律规范的、以权利与义务为内容的社会关系，是民法对平等主体之间的人身和财产关系加以调整的结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】关于摇篮曲，需要着重让幼儿感受它的宁静、抒情的表现性，并让幼儿用这种表现力去歌唱表演。

① 正确

② 错误

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【判断题】在节奏型方面我们着重让幼儿理解先密后疏、舒展节奏型、紧凑节奏型三种方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】速度感只会影响节奏感与旋律感，对音乐表现性没有影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园音乐作品再现性的要求是指音乐作品具有生动性、意象性。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿歌曲《火车开了》和《赛船》不适合做二拍旋律身体摇摆动作。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料，也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料，同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】在学前儿童阶段需要掌握的结构经验目标有：模仿句、重复句和喊答句。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童获得织体音乐经验包括有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次以及二声部歌唱中的声音层次。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的节奏型经验不包括与拍子重音交叉的节奏型。

① 正确

② 错误

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【判断题】曲式是音乐作品的结构形式，常用的有二段式、三段式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等。

① 正确

② 错误

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