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【判断题】【消耗次数:1】
将持有的应收票据背书转让以取得所需物品时,按取得物品的成本,借记“存货”等科目,按应收票据的票面金额,贷记“应付票据”科目,如有差额,借记或贷记“银行存款”等科目。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
对于票据贴现,企业通常应按实际收到的金额,借记“银行存款”科目,按贴现息部分,借记“应收利息”科目,按应收票据的票面价值,贷记“应收票据”科目。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于票据贴现,企业通常应按实际收到的金额,借记“银行存款”科目,按贴现息部分,借记“应收利息”科目,按应收票据的票面价值,贷记“应收票据”科目。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
销售农产品时,按已收或应收款借记“银行存款”、“应收款”,贷记“经营收入”科目,同时,按实际成本借记“经营支出”,贷记“农产品”科目。( )
①
对
②
错
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【判断题】
取得的不动产按取得成本,借记“固定资产”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”科目。
①
正确
②
错误
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【单选题】
借记“应收账款”,贷记“应收票据”的会计分录,应编制的专用记账凭证是( )。
①
收款凭证
②
付款凭证
③
转账凭证
④
汇总记账凭证
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【单选题】
高等学校因购货而预付款项时,按照实际预付的金额,借记( )科目,贷记“银行存款”等科目。
①
应收账款
②
预付账款
③
应收票据
④
零余额账户用款额度
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【单选题】
收到与收益相关的政府补助用于补偿企业以后期间相关费用或损失的,按收到或应收的金额,借记“银行存款”、“其他应收款”等科目,贷记( )。
①
营业外收入
②
管理费用
③
资本公积
④
递延收益
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【判断题】
收到伙食费收入时,借记“银行存款”等科目,贷记主营业务收入科目。( )
①
对
②
错
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【判断题】
小规模纳税人销售产品,按已收的金额,借记“银行存款”科目,按取得的收入金额,贷记“主营业务收入”科目,按应交的销项税额,贷记“应交税费—应交增值税(销项税额)”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
事业单位提取和支出存款时,借记有关科目,贷记“( )”科目。
①
固定资产
②
银行存款
③
管理费用
④
无形资产
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随机题目
【单选题】
数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是( ).
①
数学是计算的工具
②
数学是科学抽象的工具
③
数学是具象的工具
④
数学是科学实现的工具
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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【单选题】
1982年《Cockcroft 报告》,以下列哪位博士为首的英国国家教学委员会发表的( ).
①
奥苏贝尔
②
柯克克罗夫特
③
伍德
④
布鲁纳
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【单选题】
在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①
阶段性目标
②
前期目标
③
后期目标
④
局部目标
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【单选题】
19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家( ).
①
康拓尔
②
斯蒂文.温伯格
③
康托尔
④
布尔巴基
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【单选题】
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》是中华人民共和国教育部( )颁布的.
①
2001年7月
②
2001年9月
③
1986年7月
④
1986年9月
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【单选题】
在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和( ).
①
创造性
②
表达性
③
重要性
④
实践性
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【单选题】
实证研究方法是通过收集资料,进行调查和统计,分析和比较以及剖析典型事例,来研究构成教育问题的基本因素,以把握问题的( )
①
实质性
②
规律性
③
重要性
④
实质和规律
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【单选题】
一般认为,中学数学教学的研究涵盖哪两个方面?
①
学与知
②
教与知
③
教与学
④
学与听
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【多选题】
企业进行成本控制的标准主要有( )。
①
目标成本
②
成本计划指标
③
技术经济定额
④
标准成本
⑤
责任成本
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