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【单选题】【消耗次数:1】
( )适用于各项消耗定额或成本定额比较准确、稳定,但各月末在产品数量变动较大的产品。
①
定额比例法
②
约当产量比例法
③
在产品按所耗直接材料成本计价法
④
不计算在产品成本法
参考答案:
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相关题目
【单选题】
定额管理基础较好,各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定,但各月末在产品数量变化较大的企业,在产品成本的计算通常采用( )。
①
定额成本法
②
定额比例法
③
原材料费用法
④
约当产量法
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【判断题】
定额比例法适用于定额管理基础较好,各项消耗定额比较稳定、准确,各月在产品数量变动较大的产品。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当各项消耗定额或费用比较准确、稳定,而且各月末在产品数量变化不大的产品,其月末在产品成本的计算方法可采用( )。
①
在产品按定额成本计价法
②
在产品按完工产品计算法
③
在产品按约当产量比例法
④
在产品按所耗原材料费用计价法
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【单选题】
如果各月末在产品数量变动较大,但制定了比较准确的消耗定额,生产费用可以在完工产品和月末在产品之间用定额消耗量或定额费用作比例分配。则完工产品和在产品成本分配适用的分配方法是()。
①
在产品成本按年初数固定计算
②
定额比例法
③
在产品按定额成本计算
④
约当产量法
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【单选题】
各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定,但各月末在产品数量变化较大的产品,在完工产品与在产品之间分配费用时,适宜采用()。
①
定额比例法
②
在产品按年初数固定计算
③
在产品按定额成本计价法
④
约当产量法
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【单选题】
A企业生产甲产品,该产品定额管理基础较好,各项消耗定额或定额费用比较准确、稳定,各月在产品数量比较均衡,则其适用的在产品成本计算法是( )。
①
约当产量法
②
在产品按所耗材料费用计算法
③
在产品成本按定额成本计算法
④
在产品成本按固定成本计算法
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【判断题】
直接分配法、约当产量比例法、在产品按定额成本计价法等都是完工产品与月末在产品之间分配费用的方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果企业产品的消耗定额比较准确、稳定,各月末在产品数量变化较小,产品成本中原材料费用所占比重较大,为了简化成本计算,月末在产品可以 ( )。
①
按定额成本计价
②
按所耗原材料费用计价
③
按定额原材料费用计价
④
按定额加工费用计价
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【单选题】
当各月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,但原材料费用在成本中所占比重较大的产品,其在产品成本的计算,可采用( )。
①
在产品按固定成本计价法
②
在产品按所耗材料费用计价法
③
约当产量比例法
④
在产品按定额成本计价法
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【判断题】
采用定额比例法计算月末在产品成本必须具备较好的定额管理基础,而且月初、月末在产品数量变化不大的产品。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
教育心理学的主要研究方法是( )。
①
观察法
②
教育经验总结法
③
产品分析法
④
实验法
⑤
访谈法
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【单选题】
( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①
依从
②
接受
③
认同
④
内化
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【单选题】
下列属于间接收集资料的方法是( )。
①
观察法
②
测验法
③
调查法
④
个案研究法
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【单选题】
负强化是指( )。
①
呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②
呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③
撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④
撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
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【单选题】
写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )。
①
操作技能
②
动作技能
③
运动技能
④
智力技能
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【单选题】
1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
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【单选题】
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①
推理法
②
启发法
③
讨论法
④
头脑风暴法
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【单选题】
下列属于学习现象的是( ) 。
①
老鼠打洞
②
吃酸的东西会流唾液
③
儿童模仿电影中的人物
④
蜘蛛织网
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【单选题】
成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
①
可能选择这项任务
②
犹豫不决
③
回避这项任务
④
坚决选择这项任务
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【单选题】
心理定势对解决问题具有( )。
①
积极作用
②
消极作用
③
无作用
④
既有积极也有消极作用
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