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【单选题】【消耗次数:1】
如果在其他综合收益中确认的现金流量套期储备金额是一项损失,且该损失全部或部分预计在未来会计期间不能弥补的,企业应当在预计不能弥补时,将预计不能弥补的部分从其他综合收益中转出,计入( )。
①
实收资本
②
所有者权益
③
当期损益
④
资本公积
参考答案:
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相关题目
【判断题】
套期工具产生的利得或损失中属于套期无效的部分(即扣除计入其他综合收益后的其他利得或损失),应当计入所有者权益。( )
①
对
②
错
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【单选题】
套期工具产生的利得或损失应当计入当期损益。如果套期工具是对选择以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的非交易性权益工具投资(或其组成部分)进行套期的,套期工具产生的利得或损失应当计入( )。
①
投资收益
②
资本公积
③
其他综合收益
④
当期损益
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【多选题】
套期会计方法,是指企业将套期工具和被套期项目产生的利得或损失在相同会计期间计入( )(或其他综合收益)以反映风险管理活动影响的方法。
①
当期损益
②
资本公积
③
其他综合收益
④
实收资本
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【单选题】
按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》第十八条分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,该金融资产终止确认时,之前计入其他综合收益的累计利得或损失,应当从其他综合收益中转出,计入( )。
①
资本公积
②
留存收益
③
递延收益
④
当期损益
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【单选题】
企业将一项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的,对于之前计入其他综合收益的累计利得或损失应作的会计处理为( )。
①
将其从其他综合收益转入资本公积
②
将其从其他综合收益转入当期损益
③
将其从其他综合收益转入留存收益
④
无需结转其他综合收益
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【判断题】
与收益相关的政府补助应当在其补偿的相关费用或损失发生的期间计入当期损益。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
套期会计方法,是指企业将套期工具和被套期项目产生的( )在相同会计期间计入当期损益(或其他综合收益)以反映风险管理活动影响的方法。
①
利得
②
损失
③
利得或损失
④
以上均不正确
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【判断题】
所有者权益按其主要来源包括投资者投入的实收资本、资本公积、其他综合收益、盈余公积、一般风险准备和未分配利润。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业的资本公积的主要来源是企业收到的所有者出资额超过其在注册资本中所占份额的部分以及直接计入当期损益的利得或损失。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动,来确定应当计入其他综合收益的金额,且在后续期间不应重分类计入损益,但是企业可以在权益范围内在计划终止时将原计入其他综合收益的部分全部转入未分配利润。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。
①
巴比伦
②
雅典
③
斯巴达
④
埃及
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【判断题】
西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《弟子规》中的“弟子”仅仅指小孩或学校里的学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国古代的生活常规教育,有助于儿童个性的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《弟子规》中的家庭教育思想有其局限性,不可避免地带有时代的烙印。
①
正确
②
错误
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【判断题】
慈幼观念是中国古代学前教育中的特定组成部分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《弟子规》中描写的“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”,是要求弟子们养成()的好习惯”。
①
穿戴整洁
②
好借好还
③
物归原处
④
以上说法都不对
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【判断题】
古代埃及的教育在形式上具有多样性和等级性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
重视孕妇精神状态的调节,是古代胎教的重要内容之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
亚里士多德的教育代表作()。
①
《理想国》
②
《政治学》
③
《乌托邦》
④
《巨人传》
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