【多选题】【消耗次数:1】
非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足条件有(  )。
根据类似交易中出售此类资产或处置组的惯例,在当前状况下即可立即出售
出售极可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在一年内完成
有关规定要求企业相关权力机构或者监管部门批准后方可出售的,应当已经获得批准
根据类似交易中出售此类资产或处置组的惯例,在当前状况下不可立即出售
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相关题目
【多选题】 非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足的条件有(  )。
①  在当前状况下,仅根据出售此类资产或处置组的惯常条款,即可立即出售
②  出售可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在两年内完成。如果该出售计划需要得到股东或者监管部门批准,应当已经取得批准
③  在当前状况下,仅根据出售此类资产或处置组的惯常条款,不可立即出售
④  是出售极可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在一年内完成。如果该出售计划需要得到股东或者监管部门批准,应当已经取得批准
【判断题】 对于拟出售的非流动资产或处置组,企业应当在划分为持有待售类别后考虑进行减值测试。(  )
① 
② 
【判断题】 买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,且预计能够自设定导致出售延期的条件起一年内顺利化解延期因素,企业不能继续将非流动资产或处置组划分为持有待售类别。(  )
① 
② 
【单选题】 持有待售非流动资产预计自划分为持有待售类别起(  )内,出售交易能够完成。
①  半年
②  一年
③  二年
④  三年
【多选题】 非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足两个条件:(  )。
①  可立即出售
②  未来一年内可出售
③  出售极可能发生
④  出售很能发生
【判断题】 企业主要通过出售而非持续使用一项非流动资产或处置组收回其账面价值的,应当将其划分为持有待售类别。(  )
① 
② 
【多选题】 企业应当继续将非流动资产或处置组划分为持有待售类别的有(  )。
①  买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,但预计自设定导致出售延期的条件起一年内不能顺利化解延期因素
②  买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,且预计能够自设定导致出售延期的条件起一年内顺利化解延期因素
③  因发生罕见情况,导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售,企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施,且重新满足了持有待售类别的划分条件
④  因发生罕见情况,导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售,企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施
【单选题】 对于企业专为转售而新取得的非流动资产或处置组,如果在取得日满足“预计出售将在一年内完成”的规定条件,且短期,通常为(  )个月内很可能满足划分为持有待售类别的其他条件,企业应当在取得日将其划分为持有待售类别。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 (  ),强调的是出售,而不是终止,而且出售的对象是非流动资产或处置组,而不是业务。
①  持有待售
②  终止经营
③  暂停经营
④  中止经营
【判断题】 企业主要通过出售(包括具有商业实质的非货币性资产交换)而非持续使用一项非流动资产或处置组收回其账面价值的,应当将其划分为持有待售类别。(  )
① 
② 
随机题目
【单选题】 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①  布鲁纳
②  加涅
③  梅里尔
④  皮亚杰
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体
【单选题】 教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据,而不是以学科知识为依据。提出这种主张的代表人物是( ? )。
①  布鲁纳
②  加德纳
③  杜威
④  加涅
【单选题】 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①  照顾到学生心理特点
②  较完整地反映一门学科的逻辑体系
③  使学生对学科知识的理解产生重复
④  避免教学内容的不必要的重复
【单选题】 就一般情况而言, 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①  计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②  确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③  收集资料前的准备工作,组织有关人员,使用计划好的工具、技术与方法
④  计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
【单选题】 古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人,这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①  文化复演取向
②  道德主义取向
③  社会取向
④  唯科学取向
【单选题】 什么知识最有价值,一致的答案就是科学,教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①  布鲁纳
②  斯宾塞
③  杜威
④  加涅
【判断题】 (学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误