建筑功能指标体系评价指数数列，以数列中之最小数去除各数，得到一组不小于1的指数值。

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【简答题】在总指数数列中，根据各时期指数采用的同度量因素所属时期是否变动，还可分为[填空]和不变权数指数数列。

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① 时期数列

② 时点数列

③ 相对指标时间数列

④ 平均指标时间数列

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【单选题】由组距数列确定众数，如果众数组前一组和后一组次数相等，则众数值

① 偏向上限

② 偏向下限

③ 为零

④ 等于组中值

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【单选题】动态数列中各项指标数值可以相加的是?

① 相对数动态数列

② 绝对数动态数列

③ 时期数列

④ 时点数列

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【单选题】由组距数列确定众数，如果众数组前一组和后一组次数相等，则众数值

① 极差

② 平均差

③ 标准差

④ 标准差系数

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【多选题】动态数列中，各项指标数值不能直接相加的有？

① 绝对数动态数列

② 时期数列

③ 时点数列

④ 平均数动态数列

⑤ 相对数动态数列

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【多选题】下面正整数数列中, 哪些能充当无向树的度数列：

① (1, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3);

② (1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3);

③ (1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 3);

④ (1, 1, 1, 1, 2, 3, 3, 4)。

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【单选题】下面正整数数列中, 哪个不能充当无向树的度数列：

① (1, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3);

② (1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3);

③ (1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 3);

④ (1, 1, 1, 1, 2, 3, 3, 4)。

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【多选题】构成动态数列的统计指标数值可以是?

① 总体范围不一致的数字资料

② 全面调查所搜集到的数字资料

③ 抽样调查所得到的数字资料

④ 计算口径不一致的数字资料

⑤ 通过连续登记加总而得的数字资料

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① 宽厚的基础知识

② 扎实的学科知识

③ 出色的教育教学工作能力

④ 创造性地研究能力

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【单选题】学校教育教学工作的基本依托是（）。

① 学生会

② 校团委

③ 少先队

④ 班级

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【单选题】有效听评课第二个环节：研课（内化积淀）注意的问题（）

① 看内涵不看热闹，精心揣摩，消化吸，收课上课下，上勾下联

② 有选择有准备，关注整体、细节、特点

③ 以上均正确

④ 以上均不正确

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【单选题】 “工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时，也内蕴着突破和( )。

① 传承精神

② 创新精神

③ 奋斗精神

④ 担当精神

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【单选题】老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这种教学方法是（）

① 程序教学法

② 发现教学法

③ 支架式教学

④ 随机通达教学

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【单选题】从研究深度的角度来看，“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于（）

① 应用性课题

② 描述性课题

③ 因果性课题

④ 预测性课题

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【单选题】班级管理的最终目标是（）

① 管住学生

② 制服学生

③ 成就学生

④ 考上大学

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【单选题】狭义的大数据是指（）。

① 统计数据有许多人为的痕迹

② 来自于互联网数据的集合

③ 其他非互联网的自然数据

④ 其他统计类的海量数据

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【单选题】撰写教学反思的内容包括（）

① 思得、思效、思失、思改、思创

② 思好、思旧、思失、思改思创

③ 以上均正确

④ 以上均不正确

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【单选题】小课题研究选题“三有一微（）

① 有价值，该做。有能力，能做。有兴趣，想做。很微小，做实

② 有伙伴，合作。有能力，能做。有兴趣，想做。很大气，做深

③ 以上均正确

④ 以上均不正确

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