目标规划模型中正偏差变量取正值，负偏差变量取负值

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】正偏差变量大于等于零，负偏差变量小于等于零。（）

① 正确

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【判断题】变量取0或1的规划是整数规划。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】用割平面法求解纯整数规划时，要求包括松弛变量在内的所有变量必须取整数值

① 正确

② 错误

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【单选题】当某工程投资偏差为负值时，表明（）。

① 投资增加

② 投资节约

③ 工期拖延

④ 工期提前

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【单选题】当某工程工资偏差为正值时，表明（）。

① 投资增加

② 投资节约

③ 工期拖延

④ 工期提前

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【判断题】一对正负偏差变量至少一个等于零。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】一对正负偏差变量至少一个大于零。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】当费用偏差CV为负值时，即表示项目运行节支。

① 正确

② 错误

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【判断题】普通回归模型的自变量既有数量变量也有品质变量，而虚拟变量回归模型的自变量都是数量变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】在线性规划的模型中全部变量要求是整数

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（）。

① 吉布森和福克

② 皮亚杰

③ 维果斯基

④ 福禄贝尔

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【单选题】行为主义心理学的代表人物[填空]用学习理论进行了一些开创性的实验，[填空]提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，[填空]在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。

① 皮亚杰、埃里克森、华生

② 弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森

③ 华生、弗洛伊德、皮亚杰

④ 弗洛伊德、皮亚杰、华生

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【单选题】遗传决定论的代表人物是[填空]，环境决定论的代表人物是[填空]。（）

① 皮亚杰，弗洛伊德

② 高尔顿，弗洛伊德

③ 弗洛伊德，华生

④ 高尔顿，华生

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【单选题】对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程的特点的方法称为()

① 横向研究

② 纵向研究

③ 平行研究

④ 实证研究

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【单选题】（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。

① 美感

② 理智感

③ 道德感

④ 依恋感

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【单选题】视觉悬崖是用来研究婴儿（）发展的经典实验设计。

① 视觉

② 听觉

③ 深度知觉

④ 感觉

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【单选题】处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）。

① 垂直关系和水平关系

② 上下关系和水平关系

③ 垂直关系和横向关系

④ 横向关系和水平关系

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【单选题】婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。

① 反射练习时期

② 习惯动作时期

③ 有目的动作形成时期

④ 感知行动时期

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【单选题】随着认知的言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段。

① 无分化阶段

② 低分化阶段

③ 依恋形成阶段

④ 修正目标的合作阶段

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【单选题】 [填空]在婴儿期就已经出现了，[填空]是在两岁左右逐渐出现的。（）

① 回忆，再认

② 记忆，再现

③ 再现，再认

④ 再认，回忆

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