【单选题】【消耗次数:1】
本课认为,学校的主要功能是()。
人际交往类的学习
知识传承类的学习
文明发展类的学习
品德养成类的学习
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相关题目
【单选题】 在企业培训中,学员的学习主要分为三类:知识学习、( )和技能学习。
①  能力学习
②  技能学习
③  动机学习
④  情境学习
【单选题】 以下属于学习发展类KPI指标的是(  )。
①  培训计划完成率
②  市场推广计划完成率
③  销售费用
④  货款回收率
【单选题】 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与()。
①  科学探究
②  社会适应
③  数学认知
④  倾听表达
【单选题】 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①  发现学习
②  知识学习
③  技能学习
④  问题解决学习
【单选题】 因地制宜地制定学习类活动主题内容是学习类活动中人性化管理的最高要求。( )
① 
② 
【判断题】 概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。
①  正确
②  错误
【多选题】 实施混合式学习类活动课的方法有哪些( )
①  利用前测来诊断学生的差异
②  针对学习的话题,给学生提供不同的学习材料
③  把学习材料放在LMS平台上
④  课堂上面对面时,学生要完成不同的任务并分享
⑤  提供后续学习材料及测试诊断
【判断题】 能力可以分为三类,即学习能力、执行能力与专业知识
①  正确
②  错误
【判断题】 第一次神经网络兴起后,强化学习被认为是一大类机器学习算法,用于学习数据的多级表达或抽象。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
随机题目
【单选题】 《道德经》提出,“埏埴以为器,当其无有,器之用也”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《周易》提出,“能知古始,是谓道纪”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《道德经》提出,“四十辐共一毂,当其无有,车之用也”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《庄子》提出,“绳绳兮不可名,复归于无物”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《道德经》提出,“寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为圣贤”。
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓“道生一”,是指在天地初生的时候就注定要有万事万物发生。
①  正确
②  错误
【单选题】 《道德经》提出,“万物负阴而抱阳,冲气以为()”。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 《道德经》提出,“()辐共一毂,当其无有,车之用也”。
① 
②  二十
③  三十
④  四十
【单选题】 “其上不皎,其下不昧。”这句话出自哪部著作?
①  《史记》
②  《春秋》
③  《道德经》
④  《论语》
【单选题】 “有物混成,先天地生。”这句话出自哪部著作?
①  《道德经》
②  《论语》
③  《金刚经》
④  《周易》