【单选题】【消耗次数:1】
教师生命的发展与延伸是()。
学生
学校
工作岗位
家庭
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【判断题】 学生是教师生命的发展与延伸。
①  正确
②  错误
【单选题】 工作岗位研究的对象是( )。
①  企业单位中的监督岗位
②  企业单位中的工作岗位
③  政府部门中的工作岗位
④  政府部门中的监督岗位
【多选题】 在岗位学习中,学习性工作岗位的特点包括()。
①  A.多样化的学习组织形式
②  B.综合性的学习任务
③  C.任务导向的工作页等学习资源
④  D.各学习岗位的学习内容之间有一定联系
【多选题】 会计工作岗位,可以( )
①  一人一岗
②  一人多岗
③  一岗多人
④  出纳兼会计档案保管工作
⑤  出纳兼记固定资产明细账
【单选题】 关于学习性工作岗位,下列说法正确的是()。
①  A.学习时间安排不灵活
②  B.工作任务的结果不具有开放性
③  C.各学习岗位的学习内容之间没有联系
④  D.具有综合性的学习内容
【单选题】 不属于工作岗位调查方式的是( )。
①  德尔菲法
②  面谈
③  现场观测
④  书面调查
【单选题】 以下关于工作岗位分析的说法错误的是( )。
①  尽可能进行全面调查以保证调查质量
②  为搞好岗位分析,应做好员工的思想工作
③  正确确定调查对象和单位直接关系到调查结果的准确性
④  调查项目中的问题和答案一般是通过调查表的形式表现
【单选题】 工作岗位研究应遵循的原则不包括( )。
①  系统原则
②  客观性原则
③  能级原则
④  标准化原则
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 ()是教育发展的指挥棒,影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。
①  教育评价
②  教育改革
③  教育方向
④  教育方法
随机题目
【判断题】 同步时序逻辑电路与异步时序逻辑电路的区别是是否共用时钟
①  正确
②  错误
【单选题】 24进制加计数器的初态为18,经过1500个时钟脉冲后状态为:()
①  12
②  4
③  6
④  18
【单选题】 ()门仅仅理论存在,没有实际的芯片。
①  与非门
②  或非门
③  同或门
④  异或门
【判断题】 对于D触发器,若现态Qn=0,要使次态Qn+1=0,则输入D=0。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列模块中均属于时序逻辑电路的有()。
①  编码器和寄存器
②  译码器和数选
③  全加器和加计数器
④  移位寄存器和触发器
【判断题】 用555定时器组成施密特触发器,当输入控制端CO外接10V电压时,回差电压为5V。
①  正确
②  错误
【多选题】 用译码器实现逻辑函数时,在译码器的后面需要接()。
①  与门
②  与非门
③  或门
④  异或门
【单选题】 将JKFF的J和K端短接并且置为高电平,即可实现()功能。
①  RSFF
②  DFF
③  TFF
④  T’FF
【判断题】 他励直流发电机的效率一直随着负载电流的增大而增大。
①  正确
②  错误
【判断题】 三相异步电动机在轻载运行时,适当的降低电源电压,可以起到降低损耗,提高效率和功率因数的目的。
①  正确
②  错误