新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

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【判断题】我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平和不充分发展之间的矛盾。（）

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【判断题】我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

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【判断题】当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（）

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【判断题】现阶段，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

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【多选题】我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。它的主要依据是( )

① 经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平总体.上显著提高，大体上解决了人民群众最基本的需要。

② 随着人民生活水平显著提高，人民需求的结构和层次逐渐提升，对美好生活的向往更加强烈

③ 生产发展的不平衡不充分问题成为人们美好生活需要的制约因素。

④ 我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

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【判断题】中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

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【判断题】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【单选题】（）是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。

① 教学方法

② 教育内容

③ 教育目标

④ 教学目的

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【单选题】（）是科学探究的核心的关键性的目标。

① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

③ 空间概念

④ 具有初步的探究能力

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【判断题】幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。

① 正确

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【判断题】清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。

① 正确

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【单选题】以下属于0-3岁儿童科学教育内容的是（）。

① 感知动植物的生长变化规律

② 感知、辨认亲近人的声音

③ 探索发现光和影的关系

④ 初步了解各种电的来源

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（）。

① 教育结果的理论性

② 教育结果的经验性

③ 教育内容的生成性

④ 教育过程的探究性

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【判断题】后现代视野中的师幼关系，充满了对权威的消解和民主平等的对话，同时也提倡对话中的反思批判精神。

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【判断题】运用讲解法时，教师支配决定着活动，是活动的中心。

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