【单选题】【消耗次数:1】
当一个人的特征被用于建立一个人或一种情形的整体印象时,就产生了()
位差效应
认识差异
晕轮效应
首因效应
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相关题目
【单选题】 心理学理论“晕轮效应”认为,一个人给别人的第一印象往往是人们对其做出判断的依据。
① 
②  ×
【多选题】 一个人的( )系统,实质上是一个人的( )系统。
①  人际关系
②  情感支持
③  人脉关系
【单选题】 ()是一个人的无形魅力,一个人只有笑起来的时候才最美。
①  微笑
②  亲和力
③  幽默
【单选题】 ( )是一个人独特的心里特征的总和。
①  能力
②  心理健康状态
③  性格
④  价值观
【判断题】 价值观可以让一个人获得成功,也可以让一个人彻底沦丧
①  正确
②  错误
【判断题】 一个人无法构成群体。
①  正确
②  错误
【单选题】 占支配地位的习惯系统,就构成一个人的( )。
①  人格
②  气质
③  动机
④  性格
【单选题】 ()是一个人素质和修养的体现,也是一个人精神面貌的体现。
①  仪容仪表
②  道德
③  以上都是
④  行为举止
【单选题】 消费者的各自商品组合达到这样一种状态,任何一种改变都不可能使任何一个人的境况变好或变坏,而不使另一个人的境况变坏。这是( )。
①  消费者福利最优的条件
②  生产者福利最优化的条件
③  社会福利的最优的条件
④  产出的最优的条件
【单选题】 消费者的各自商品组合达到这样一种状态,任何一种改变都不可能使任何一个人的境况变好或变坏,而不使另一个人的境况变坏。这是( )。
①  消费者福利最优的条件
②  生产者福利最优化的条件
③  社会福利的最优的条件
④  产出的最优的条件
随机题目
【单选题】 解除隔离和出院标准为:
①  体温恢复正常3天以上,呼吸道症状明显好转
②  肺部影像学显示炎症明显吸收
③  连续两次呼吸道病原核酸检测阴性(采样时间间隔至少1天)
④  必须全部满足以上条件
【多选题】 以下哪些情况下需要洗手
①  传递物品前后;咳嗽或打喷嚏后;
②  吃饭前;饮用课间牛奶、水果或点心前后;
③  上厕所后;手脏时;体育运动后;
④  接触他人后;外出回来后。
【多选题】 如何保障教室环境卫生
①  保持教室环境清洁,每天通风3次以上
②  每次20~30分钟,寒冷季节每天通风不少于70分钟
③  通风时注意保暖
④  其他季节保持常天开窗通风
【多选题】 如何开展课间活动
①  课间休息多喝水
②  减少近距离接触
③  避免过度运动、大量出汗
④  避免造成身体免疫能力下降
【多选题】 面对疫情带来的情绪压力,可以使用( )等多种情绪应对的方法。
①  接纳自己的情绪变化
②  试着合理地宣泄情绪
③  寻找亲朋好友的支持
④  在累了的时候先照顾好自己
【多选题】 公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有:
①  杜绝捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物。良好安全饮食习惯
②  保持手卫生
③  保持室内空气的流通
④  医院就诊或陪护就医时,一定要佩戴好合适的口罩
【多选题】 新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例的密切接触者出现症状,前往医院的路上需要
①  佩戴医用口罩
②  避免搭乘公共交通
③  尽可能远离其他人(至少1米)
④  对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒
【多选题】 关于佩戴口罩,以下做法正确的是
①  医用口罩颜色深的是正面,正面朝外,颜色浅的一面正对脸部;
②  医用口罩上有鼻夹金属条,金属条在口罩的上方;
③  戴口罩前先将手洗干净,再将口罩两端的绳子挂在耳朵上;
④  口罩佩戴完毕后,用双手压紧鼻梁两侧的金属条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,最好覆盖住鼻子和嘴巴。
【判断题】 戴多层口罩才能防病毒。
①  正确
②  错误
【判断题】 金银花和绿茶可以防控新型冠状病毒感染。
①  正确
②  错误