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【单选题】【消耗次数：1】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
① 课程是知识
② 课程是经验
③ 课程是活动
④ 课程是生活本身
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【判断题】 课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①  正确
②  错误
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【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
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④  开放英语课程
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【单选题】 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和
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②  地级课程
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【单选题】 （ ）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
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④  课程即计划
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【单选题】 学习课程超市的操作流程是?
①  首页-登录账号-课程超市-选择课程-支付课程-学习课程
②  首页-课程超市-选择课程-支付课程-登录账号-学习课程
③  首页-登录账号-我的课程-选择课程-支付课程-学习课程
④  首页-我的课程-登录账号-选择课程-支付课程-学习课程
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【单选题】 课程是指学生体验到的意义，对课程的这种定义是认为
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
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【多选题】 利润表提供的信息有（　　）。
①  反映公司获利情况
②  反映公司利润的构成
③  反映税金交纳情况
④  预测公司未来发展趋势
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【多选题】 下列公式中，正确的有（　　）。
①  应收账款周转次数＝赊销净额/应收账款平均余额
②  存货周转次数＝销售成本/存货平均余额
③  流动资产周转次数＝销售收入/流动资产平均余额
④  总资产周转次数＝销售收入/总资产
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【多选题】 常见的危险信号包括（　　）。
①  财务报告的形式不规范
②  分析数据的反常现象
③  大额的关联方交易
④  大额资本利得
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【多选题】 资产负债表提供的信息有（　　）。
①  公司所掌握的经济资源
②  公司所负担的债务
③  公司的偿债能力
④  公司所有者所享有的权益
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【多选题】 预期按低于账面价值的金额实现的资产，包括（　　）。
①  短期债权
②  部分短期投资
③  部分存货
④  部分固定资产
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【多选题】 预期按高于账面价值的金额实现的资产有（　　）。
①  大部分存货
②  部分对外投资
③  部分固定资产
④  “账/表”外资产
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【多选题】 营业外收入主要包括（　　）。
①  固定资产盘盈
②  处理固定资产净收益
③  罚款收入
④  资产评估增值
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【多选题】 营业外支出主要包括（　　）。
①  固定资产盘亏
②  处置固定资产净损失
③  出售无形资产损失
④  债务重组损失
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【多选题】 非经常性损益包括的项目有（　　）。
①  各种形式的政府补贴
②  委托投资损益
③  短期投资损益
④  债务重组损益
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【多选题】 总资产周转率的影响因素有（　　）。
①  行业特点
②  资产结构
③  流动资金转率
④  长期资产利用率
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