【判断题】【消耗次数:1】
贫穷虽然表现在经济、社会福利和文化水平等方面,但其本质特征是经济贫穷。()
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【单选题】 贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①  贫穷造成的失学
②  政策资金投入不足
③  师资匮乏
④  政府不重视
【多选题】 社会福利的特征包括
①  社会福利的目标是提高人民生活质量,是社会保障的最高层次
②  社会福利的资金来源不同于社会保险资金,是“单向性”
③  社会福利的标准具有不确定性
④  社会福利的享受对象是全体公民,充分体现出社会福利权利的一致性。
【单选题】 邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”这个论断( )
①  概括了社会主义建设的目标
②  指出了社会主义的根本任务
③  明确了社会主义的发展方向
④  体现了社会主义本质的要求
【单选题】 邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”这个判断()
①  指出了社会主义的根本任务
②  概括了社会主义建设的目标
③  明确了社会主义的发展方向
④  体现了社会主义本质的要求
【单选题】 邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”这个论断:
①  概括了社会主义建设的目标
②  提出了社会主义的根本任务
③  明确了社会主义的发展方向
④  体现了社会主义本质的要求
【单选题】 下列不属于传统计划经济时代中国社会福利的特征的是
①  主要覆盖单位职工和少部分弱势群体
②  福利待遇水平低
③  具有明显的社会性
④  其实质为国家办、单位办
【单选题】 (  )是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范,遵循公平、和谐、保障弱者、与社会经济发展相适应等原则。
①  社会法
②  经济法
③  刑法
④  宪法
【多选题】 关系营销的本质特征表现为( )。
①  以协同和沟通为重要基础
②  是一种双向的信息沟通过程
③  以互利双赢为出发点
④  信息反馈具有及时性
⑤  以盈利为目的
【单选题】 下列不属于经济、教育和文化方面的权利?( )
①  劳动权
②  休息权
③  受教育权
④  平等权
【多选题】 作为社会主义的制度特征的社会主义市场经济,主要表现在以下几个方面:
①  在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
②  在分配制度上,以按劳分配为主体,多种分配方式为补充
③  在宏观调控上,以实现最广大劳动人民的利益为出发点与归宿
④  从经济活动看,市场经济规律起到支配作用。
随机题目
【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
【判断题】 交流则是一种单向的、全方位的沟通方式,既有倾听,又有表达和表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的目标不是从外部由他人设定的,而是形成于学习过程的内部,由学习者自己设定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义认为,学习应该是积极的,因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时,他们必须做一定的事。
①  正确
②  错误
【判断题】 物质环境是基础条件,因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。
①  正确
②  错误
【判断题】 狭义的科学涵义是:科学是关于自然、社会和思维的知识体系
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童与生俱来的特点不包括
①  好奇
②  好问
③  好模仿
④  好探究