有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 顺序性

② 阶段性

③ 不均衡性

④ 个别差异性

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【判断题】学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【简答题】孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。

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【单选题】哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展

② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③ 多种组织形式促进儿童的发展

④ 教育只要照顾大多数儿童就可以

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【单选题】导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

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【单选题】（）是信息在交易双方分布的不均衡性。

① 信息不对称

② 信息不均衡

③ 信息不均衡性

④ 不对称的信息

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【判断题】王守仁不重视儿童发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【多选题】赫尔巴特认为，儿童发展经历了（）四个阶段，要根据各阶段儿童身心特点进行教育。

① 婴儿期

② 幼儿期

③ 童年期

④ 少年期

⑤ 青年期

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【判断题】学生的年龄特征，反映的是不同阶段学生身心发展的规律。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】学生发展的个别差异是与不同的遗传、（）和教育等因素造成的。

① 性格

② 环境

③ 家庭

④ 社会

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随机题目

【单选题】下列不属于肿瘤低危食品的是：

① 水果

② 蔬菜

③ 高淀粉食物

④ 发酵食品

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【单选题】下列属于蔬菜抗促癌作用的成分是：

① 香草醛

② 黄芩苷

③ 薄荷醇

④ 姜辣素

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【单选题】香叶醛的来源植物是：

① 柠檬草

② 香草

③ 生姜

④ 牛蒡

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【单选题】蔬菜筛选实验的分级原则中，＋代表：

① 强抗促癌活性

② 中等强度抗促癌活性

③ 弱抗促癌活性

④ 无抗促癌活性

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【单选题】下列具有较强肿瘤预防作用的蔬菜品种有

① 苋菜

② 鱼腥草

③ 洋葱

④ 以上均是

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【单选题】除下列哪项外，均为食物中的主要的宏量营养素（）

① 蛋白质

② 脂肪

③ 碳水化合物

④ 维生素

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【单选题】除下列哪项外，均为中国居民膳食指南（ 2016 ）（）：

① 食物多样，谷类为主

② 吃动平衡，健康体重

③ 多吃蔬果、奶类、大豆

④ 多吃吃鱼、禽、蛋、瘦肉

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【单选题】除下列哪项外，均为蔬菜中 “独特”的营养素（）

① 纤维素

② 维生素

③ 矿物质

④ 氨基酸

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【单选题】（）是平衡膳食模式的重要特征

① 食物多样，谷类为主

② 吃动平衡，健康体重

③ 多吃蔬果、奶类、大豆

④ 少盐少油，控糖限酒

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【单选题】除下列哪项外，均为番茄红素的生理功能（）

① 抗心律失常

② 抗氧化、抗自由基作用

③ 具有防癌抗癌作用

④ 抗衰老、降血脂的作用

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