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教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）
①
对
②
错
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【单选题】
在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值，社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值，教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
【简答题】
教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
【简答题】
教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的__[填空1]________，是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
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近代中国的历史表明，要争取争得民族独立和人民解放必须首先进行？
①
反帝反封建的民主革命
②
反对帝国主义侵略的斗争
③
反对资产阶级的社会主义革命
④
反对封建主义压迫的斗争
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1905 年 11 月，孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为？
①
创立民国、平均地权
②
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③
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④
驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府
【单选题】
辛亥革命的最大功绩是？
①
结束了2000多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国
②
使人民获得了一些民主和自由的权利
③
为资本主义的发展创造了条件
④
使民主共和观念深入人心