（判断）企业销售商品，收到转账支票一张，将支票存入银行，银行尚未办理入账手续，属于未达账项中的“企业已收，银行未收”。（　）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】（单选）企业开出支票一张，银行尚未入账，属于（　）情况的未达账项。

① 银行已收，企业未收

② 银行已付，企业未付

③ 企业已收，银行未付

④ 企业已付，银行未付

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【单选题】某公司的银行存款日记账和总账期末余额为1570万元，经与银行对账单核对发现以下未达账项：（1）银行代扣代缴的水电费5 万元，公司尚未入账；（2）银行收到的销售款10万元，公司尚未入账；（3）银行存款利息1000元，公司尚未入账；（4）企业开出一张转账支票10万元，尚未办理银行划转手续。审计认为该公司年末资产负债表中银行存款余额应为（　）万元。

① 1564.9

② 1575.1

③ 1575

④ 1555.1

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【单选题】对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当()。

① 编制自制凭证暂估入账

② 待有关结算凭证到达后入账

③ 在编制“银行存款余额调节表”的同时入账

④ 根据对账单和调节表自制凭证入账

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【单选题】销售商品一批，部分贷款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（）

① 收款凭证和转账凭证

② 付款凭证和转账凭证

③ 收款凭证和付款凭证

④ 两张转账凭证

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【多选题】 X企业销售产品，收到支票一张，存入银行，货款50 000元，增值税8 000元，则该业务分录为( )。

① 借记“银行存款”58 000元

② 贷记“主营业务收入”50 000元

③ 贷记“应交税费—应交增值税（销项税额）”8 000元

④ 借记“库存现金”58 000元

⑤ 贷记“主营业务收入58000元

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【单选题】对于银行已经收款而企业尚未入账的未达账项，企业应作的处理为（）。

① 以“银行对账单”为原始记录将该业务入账

② 根据“银行存款余额调节表”和“银行对账单”自制原始凭证入账。

③ 在编制“银行存款余额调节表”的同时入账

④ 待有关结算凭证到达后入账

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【判断题】对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当根据“银行对账单”编制自制凭证予以入账。

① 正确

② 错误

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【判断题】（判断）销售业务收到的转账支票填写收款单。

① 对

② 错

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【单选题】企业应根据”银行存款余额调节表”将未达账项及时入账。（）

① 对

② 错

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【判断题】转账支票是出票人签发给收款人办理结算或委托开户银行将款项支付给收款人的票据，专门用于单位之间通过银行进行转账结算的收款和付款结算。转账支票能存入个人账户。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】行为目标的表述一般包含四个要素：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 13.学习者学习风格类型中的场独立型是指个体依赖自己所处的周围环境的外在参照，在环境的刺激影响下去定义知识、信息。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】目标设计包括两个方面：确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标；编写评学习目标的材料。( ? )

① 正确

② 错误

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】 .学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标的功能主要有三个方面：导向功能、激励功能和标准功能。(??? )

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )

① 正确

② 错误

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【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )

① 正确

② 错误

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