对于银行已经收款而企业尚未入账的未达账项，企业应作的处理为（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 以“银行对账单”为原始记录将该业务入账

② 根据“银行存款余额调节表”和“银行对账单”自制原始凭证入账。

③ 在编制“银行存款余额调节表”的同时入账

④ 待有关结算凭证到达后入账

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当根据“银行对账单”编制自制凭证予以入账。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】对于银行存款的未达账项应编制银行存款余额调节表进行调节，同时将未达账项编成记账凭证登记入账。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】企业应根据”银行存款余额调节表”将未达账项及时入账。（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】对于因未达账项而使企业银行存款日记账余额和银行对账单余额出现的差异，无需作账面调整，待结算凭证到达后再进行账务处理，登记入账。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当()。

① 编制自制凭证暂估入账

② 待有关结算凭证到达后入账

③ 在编制“银行存款余额调节表”的同时入账

④ 根据对账单和调节表自制凭证入账

查看完整题目与答案

【判断题】对于银行存款的未达账项应编制银行存款进行调节，同时将未达账项编成记账凭证登记入账。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】银行存款余额调节表是企业自制的原始凭证。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在银行存款清查时出现的未达账项，可编制银行存款余额调节表来调整，编制好的银行存款余额调节表是调节账面余额的原始凭证。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时，应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。（　）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是（）。

① 企业先收款记账而银行未收款未记账的款项

② 银行先收款记账而企业未收款未记账的款项

③ 企业和银行同时收款的款项

④ 银行先付款记账而企业未付款未记账的款项

⑤ 企业先付款记账而银行未付款未记账的款项

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】下列选项中，属于民主型教师的行为表现为（）。

① 重视集体的作用

② 给学生完全的自由

③ 教师决定一切

④ 鼓励学生发表意见

查看完整题目与答案

【多选题】策略性知识的教学设计要求包括（）。

① 使学生学会学习

② 学习方法与思维方法并重

③ 展示教师思路

④ 注意新旧知识之间的联系

查看完整题目与答案

【多选题】根据形成的原因，课堂纪律包括（）等类型。

① 教师促成的纪律

② 集体促成的纪律

③ 任务促成的纪律

④ 自我促成的纪律

查看完整题目与答案

【多选题】家庭教育功能具有（）的特点。

① 启蒙性

② 长期性

③ 感染性

④ 情感性

查看完整题目与答案

【多选题】根据世界卫生组织 (1989) 的提法，健康必须具备的条件是（）。

① 心理健康

② 身体健康

③ 社会适应良好

④ 道德健康

查看完整题目与答案

【单选题】学生成长记录袋的基本成分是（）。

① 学生每学期的考试成绩

② 获奖情况

③ 教师评语

④ 学生作品

查看完整题目与答案

【单选题】有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

① 权威型

② 放任型

③ 民主型

④ 专制型

查看完整题目与答案

【判断题】不同气质类型之间有好坏之分，气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】表征陈述性知识的最基本单位是由“如果／则”构成的产生式。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】下列项目中叙述正确的是（）。

① 复述便是死记硬背

② 做笔记、列提纲是一种认知策略

③ 不同学科所要求的学习策略可能会不同

④ 心境可以影响记忆效果

查看完整题目与答案