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【判断题】【消耗次数：1】
收发类别编码不能重复，必须唯一。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 属于不同工资类别的人员编码可以重复。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下应在收发类别录入的有（ ）
①  产成品入库
②  销售出库
③  采购入库
④  领料出库
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【判断题】 采购退货的收发类别标志是：出。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 设置科目编码时，各级科目编码必须惟一。
①  正确
②  错误
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【判断题】 设置科目编码时，各级科目编码必须惟一。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 使用Outlook Express,不能收发声音文件.
①  正确
②  错误
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【判断题】 主索引的关键字段值是唯一的，唯一索引的关键字段值是不可重复的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一级科目编码必须按财政部的统一编码方案进行编制。 ( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 编码设计的原则是唯一化、规律化、标准化和（）。
①  简明化
②  通俗化
③  可扩充且容易修改
④  专业化
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【判断题】 编码必须使用数字符号对信息进行编码。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 语文作为一门课程的名称，教育部主要采纳了谁的意见
①  鲁迅
②  郭沫若
③  茅盾
④  叶圣陶
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【单选题】 捧着一颗心来，不带半根草去。说这句名言的是
①  叶圣陶
②  吕叔湘
③  张志公
④  陶行知
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【单选题】 叶圣陶强调，老师之训练必作到此两点，乃为教学之成功。这两点是
①  自能读书，不待老师讲
②  自能作文，不待老师改
③  自能读书，自能作文
④  学生须能读书
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【单选题】 预设语文教学内容的要求
①  教学内容要恰当
②  教学内容要充实
③  教学内容要做到重点突出，难点分散，疑点明确
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 语文教学的主体是
①  教材编者
②  文本作者
③  教师
④  学生
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【单选题】 一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是
①  教学设计能力
②  教学实施能力
③  教学评价能力
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 不属于语文教材阅读主要构成要素的是
①  课文
②  知识
③  作业
④  表达
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【单选题】 现代课堂情境特点
①  活动性
②  生活性
③  问题性
④  ABC三个选项都是
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【单选题】 不属于语文学习意志活动内容的是
①  明确学习语文的目的，端正学习态度，下定学好决心
②  掌握学习语文的途径和方法，树立学好的信心
③  克服语文学习中的各种困难，建立坚持不懈的恒心
④  ABC三个选项都不是
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【单选题】 编制语文教学方案的基本要求
①  要素完整
②  要素正确
③  要素完整和正确
④  ABC三个选项都不是
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