【单选题】【消耗次数:1】
应用文的特点不包括( ) 。
明确的功用性。
内容的虚假性。
读者的针对性。
效用的时效性。
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相关题目
【单选题】 就业信息的有效性评估包含:真实性评估、准确性评估、时效性评估、针对性评估和( )
①  全面性评估
②  专业性评估
③  可变更性评估
④  工作性质评估
【判断题】 相较于理论文章,新闻评论具有强烈的时效性、鲜明的针对性和直接的现实性。
①  正确
②  错误
【单选题】 市场机会一般具有利益性、针对性、时效性、非公开性等特征。该说法:( )
①  正确
②  错误
【单选题】 调查报告有写实性、针对性、()的特点。
①  有效性
②  逻辑性
③  趣味性
④  文学性
【单选题】 调查报告有写实性、针对性、( )的特点
①  有效性
②  逻辑性
③  趣味性
④  文学性
【多选题】 应用文具有了实用性、()的特点。
①  真实性
②  规范性
③  简约性
④  时效性
【单选题】 下面那个不是应用文的特点()
①  延续性
②  简明性
③  针对性
④  真实性
⑤  时效性
【单选题】 在时效性方面,通讯由于采访工作更加深入、全面,时效性和消息相比( )
①  稍快
②  一样
③  稍慢
【多选题】 应用文的特点是:
①  政策性强
②  时效性强
③  程序性强
④  实用性强
【单选题】 求职信具有针对性、自荐性、独特性和()等特点。
①  礼仪性
②  目的性
③  功利性
④  简明性
随机题目
【多选题】 以下关于“知识”在日常生活中的用法,说法正确的是
①  “知识”是一种重要的智力资源
②  “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素
③  “知识”是个贬义词
④  “知识”是先天遗传的
【多选题】 孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为( )和( )两大境界。
①  仁人
②  小人
③  君子
④  贤人
【多选题】 在现实的教育生活中,人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略,主要的原因在于( )( )和( )的功利化。
①  现代社会
②  市场经济
③  现代教育
④  现代教育理论
【多选题】 随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①  定义上
②  研究对象上
③  学科性质上
④  研究任务上
【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是
①  哲学与每个人有关
②  哲学不是为了满足世俗的需要,而是形而上学的知识
③  只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件
④  哲学是贵族的事业与普通百姓无关
【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家( )研究当代哲学变革时所用的两个概念。
①  怀特
②  卡尔
③  罗蒂
④  萨特
【单选题】 教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开
①  人的发展
②  社会发展
③  培养人
④  教育实践
【单选题】 ( )是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。
①  自然人
②  文化人
③  社会人
④  道德人
【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。
①  生活的人
②  理性的人
③  存在的人
④  目的的人
【判断题】 在笛卡尔看来,由感官获得的知识是混乱的,是人与动物共同具有的,只有由思想获得的知识才是清晰可靠的,是人类独有的。
①  正确
②  错误