（）是消费者认识商品的前提，也是形成对商品第一印象的条件，是消费者购买行为的先导。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对商品的感知、记忆和辨别能力

② 对商品的分析评价能力

③ 购买决策能力

④ 消费者对自身权益的保护能力

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【判断题】对商品的分析评价能力是指消费者及时、果断、正确地做出购买决定，购买到满意商品的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是消费行为的先导，通过它消费者可以了解商品的外观、色彩、气味、轻重及所呈现的整体风格，从而形成对商品的初步印象，为消费者进一步对商品作出分析判断提供依据。

① 决策能力

② 分析能力

③ 感知能力

④ 想象能力

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【单选题】（）是消费者对商品的外部特征和外部联系加以直接反应的能力。

① 决策能力

② 感知能力

③ 分析能力

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【单选题】消费者在购买商品时，商品的品牌差异程度大，而消费者参与程度低的购买行为属于（　）。

① 复杂型购买

② 和谐型购买

③ 多变型购买

④ 习惯型购买

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【单选题】从对商品的认识程度划分，消费者的购买行为划分不包括（）

① 成熟型也称一般型

② 缺乏型也称幼稚型

③ 成熟型也称特殊型

④ 一般型也称普通型

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【单选题】消费者购买商品的本源是（）。

① 需要

② 动机

③ 行为

④ 兴趣

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【单选题】购买商品时，消费者的权利不包括

① 获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件

② 因购买、使用商品受到人身、财产损害的，可以要求经营者或生产者赔偿

③ 对经营者提供的商品进行比较、鉴别和监督

④ 要求经营者提供商品的生产工艺

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【单选题】消费者剩余是指消费者购买某种商品时，从消费中得到的 ( )。

① 满足程度

② 满足程度超过他实际支付的价格部分

③ 边际效用

④ 满足程度小于他实际支付的价格部分

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① 正确

② 错误

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【单选题】某消费者对商品X的渴求甚于商品Y，原因是

① 商品X的价格较低

② 商品X较紧缺

③ 对其而言，商品X有更大效用

④ 商品X是满足精神需要的

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【单选题】我国的（）学历教师存量过大，和教师学历结构需求还存在很大的差距。

① 职高

② 技校

③ 中专

④ 大专

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【单选题】根据本课程，（）彻底改变了信息传播的规律。

① 互联网

② 生产力

③ 电力

④ 光纤

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【单选题】根据本课程，改革学校评价坚持要把（）作为根本标准。

① 完善幼儿园评价

② 改进中小学评价

③ 改进高等学校评价

④ 立德树人的成效

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【单选题】根据全国高职产学合作数据分析——各省（市）企业数量分布情况看，（）深度最大。

① 江浙

② 广东

③ 河南

④ 四川

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【单选题】民办学校的不正当竞争不包括（）。

① 掐尖招生

② 提高课程质量

③ 对学生压得紧

④ 占用更多学生时间

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【多选题】《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》的基本原则有哪些？（）

① 优先发展，统筹规划

② 深化改革，创新机制

③ 提高质量，公平共享

④ 分类指导，有序推进

⑤ 简政放权，打破壁垒

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【判断题】公办学校的体制相对民办学校较为严苛。

① 对

② 错

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【单选题】教育现代化的核心是（）。

① 人的现代化

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③ 观念的现代化

④ 文化的现代化

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【单选题】党委领导下的（）是中国共产党对国家举办的普通高等学校领导的根本制度。

① 校长负责制

② 党委负责制

③ 教师长负责制

④ 辅导员负责制

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【单选题】《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021―2025年）》的总体目标是：到2025年，（）教育立德树人理念更加深入人心，制度体系更加完善。

① 家庭

② 学校

③ 社会

④ 终生

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