【单选题】【消耗次数：1】
在哺乳动物细胞浆内，游离的碱性氨基酸通常表现为
①
带正电荷
②
带负电荷
③
不带电荷
④
兼性离子，但净电荷为零
⑤
以上结论均不对
参考答案：
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相关题目
【多选题】
下列哪种蛋白质在pH值等于5.0的溶液中带正电荷
①
pI为4.5的蛋白质
②
pI为4.7的蛋白质
③
pI为7.0的蛋白质
④
pI为6.5的蛋白质E
⑤
pI为3.5的蛋白质
【单选题】
俗话说“卤水点豆腐，一物降一物”，这其实说的就是胶体的聚沉。向胶体中加入酸、碱、盐，能使胶粒所带电荷被中和，从而“聚集长大”直至生成沉淀。实验证明，凝聚主要取决于胶粒带相反电荷的离子所带的电荷数，电荷数越大，凝聚能力越大，则向Fe(OH)3胶体中加入下列电解质时，其“聚沉值”最小的为(注：Fe(OH)3胶粒带正电荷）
①
NaOH
②
AgNO3
③
BaCl2
④
Na3PO4
【单选题】
关于高斯定理，下列说法中正确的是（） （1）高斯面上的电场强度只与面内的电荷有关，与面外的电荷无关； （2）高斯面上的电场强度与面内和面外的电荷都有关系； （3）通过高斯面的电通量只与面内的电荷有关，与面外的电荷无关； （4）若正电荷在高斯面之内，则通过高斯面的电通量为正；若正电荷在高斯面之外，则通过高斯面的电通量为负。
①
（1）和（4）正确
②
（2）和（3）正确
③
（1）和（3）正确
④
（2）和（4）正确
随机题目
【单选题】
对幼儿园教育活动的性质，以下说法错误的是（ ）
①
主要看“游戏活动”和“教学活动”这两类活动的优势程度
②
幼儿园的各种教育活动，都能被看作是一个从“纯游戏活动”到“非游戏活动（教学活动）”的连续体上的某种状态
③
在纯游戏活动和完全按照教师计划实施的教学活动的两个极端，在这两个极端之间，反映的是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④
只要看游戏活动的成分即可
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是（ ）
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
【单选题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时（ ）
①
活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②
活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③
注重以幼儿为主体的主动活动，活动环节不细致划分，以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④
活动的形式倾向于以大组和小组为主，活动方法较突出教师的作用，以讲解、传授为主
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向（ ）
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 （ ）
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得