【单选题】【消耗次数:1】
人体生长过程中,即使颌面部有一定骨性错颌,也可通过一系列的代偿机制获得一个相对正常的牙尖交错颌,这些代偿机制当中不包括()
牙-牙槽骨代偿
垂直向代偿
水平向代偿
关节代偿
以上均是
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相关题目
【单选题】 由代偿期到失代偿期的表现不包括()
①  早期血压升高
②  早期脉压差变小
③  长期低氧致酸中毒
④  尿量减少
⑤  对肾上腺素无反应
【单选题】 代偿期的表现不包括()
①  虚弱及头晕
②  口渴
③  意识紊乱
④  心跳加速
⑤  皮肤湿泠
【单选题】 失代偿期的表现不包括()
①  早期血压升高
②  早期脉压差变小
③  长期低氧致酸中毒
④  尿量减少
⑤  对肾上腺素无反应
【单选题】 低血容量性休克代偿期表现不包括( )。
①  精神紧张、烦躁不安
②  尿量增多
③  血压无明显变化
④  皮肤及面色苍白
【单选题】 肝硬化代偿期可出现
①  腹腔积液
②  肝脏缩小
③  脾脏肿大
④  食管静脉曲张
⑤  出血倾向与贫血
【单选题】 牙列与颌骨的关系包括()
①  Balkwill角平均为30°
②  Bonwill三角为等边三角
③  球面学说的半径为12.16cm
④  球面学说以眉间点为中心
⑤  以上各理论都是
【单选题】 低血容量性休克失代偿期表现不包括( )。
①  表情淡漠、意识不清
②  口唇及肢端发绀
③  血压无明显变化
④  少尿或无尿
【单选题】 二尖瓣狭窄时,早期代偿性变化表现为( )
①  左心房代偿性肥大
②  肺淤血水肿
③  肺动脉高压
④  右心室代偿性肥大
⑤  右心房淤血
【单选题】 血浆HCO3-浓度代偿性增高可见于
①  代谢性酸中毒
②  代谢性碱中毒
③  慢性呼吸性酸中毒
④  慢性呼吸性碱中毒
【单选题】 肝硬化患者肝失代偿期的临床表现不包括
①  腹泻
②  黄疸
③  齿龈出血
④  脾大
⑤  肝掌
随机题目
【单选题】 教师在课堂上通过讲解,示范等提示活动来教授课程内容,这种类型的教学方法是
①  提示型教学方法
②  共同解决问题型教学方法
③  传授型教学方法
④  自主型教学方法
【单选题】 以下不属于学科本位综合课程的是
①  相关课程
②  经验课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是
①  普遍性目标
②  行为目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【单选题】 “学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的
①  被动适应关系
②  主动适应关系
③  超越关系
④  对立关系
【单选题】 搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是
①  总结性评价
②  形成性评价
③  诊断性评价
④  内在评价内在评价
【单选题】 反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是
①  横向组织
②  纵向组织
③  逻辑组织
④  心理组织
【单选题】 搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①  形成性评价
②  总结性评价
③  诊断性评价
④  量的评价
【单选题】 在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①  融合课程
②  广域课程
③  相关课程
④  综合课程
【单选题】 中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①  人们对教育公平的渴望
②  人们对提高教育地位的渴望
③  人们对提高教育质量的渴望
④  人们对受教育权利的追求
【单选题】 以下不属于学科课程基本类型的是
①  科目本位课程
②  学术中心课程
③  综合学科课程
④  社会本位综合课程