【单选题】【消耗次数:1】
正态分布的特点包括
中间高、两边低、左右对称
集中位置使用均数描述
离散程度使用标准差描述
以上都正确
以上都不正确
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【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ,当满足( )条件时,Poisson分布近似正态分布
①  π接近0或1
②  λ较小
③  λ较大
④  σ较小
【单选题】 用均数和标准差可以全面描述()分布资料的分布特征。
①  正偏态分布
②  负偏态分布
③  正态分布
④  双峰分布
⑤  任意分布
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是
①  λ>σ
②  λ<σ
③  λ=σ
④  λ=σ2
【单选题】 均数和标准差可全面描述( )资料的特征
①  所有分布形式
②  负偏态分布
③  正偏态分布
④  正态分布和近似正态分布
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数和标准差的关系是:()。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
【单选题】 标准正态分布的均数为()。
①  0
②  1
③  2
④  0.5
【单选题】 均数与标准差适用于:
①  正态分布资料
②  正偏分布
③  负偏分布
④  二项分布
【单选题】 集中位置的描述包括
①  算数均数
②  几何均数
③  中位数
④  以上都正确
⑤  以上都不正确
随机题目
【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①  同伴互助
②  教历研究
③  反思日记
④  教学观摩
【单选题】 幼儿园教师成长的操作路径是( )
①  教学观摩
②  同伴互助
③  课堂管理
④  辅助教学
【单选题】 ( )是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①  同伴互助
②  反思日记
③  教历研究
④  教学观摩
【单选题】 反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①  生活叙事
②  活动叙事
③  客观叙事
④  主观叙事
【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”
①  家庭
②  学校
③  社会
④  幼儿园
【单选题】 ( )是孩子的第一个“老师”
①  幼儿园教师
②  父母
③  兄妹
④  朋友
【单选题】 下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①  认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②  认为教师是权威,自己无法参与
③  没有时间与教师沟通
④  家长发现问题及时和教师沟通
【单选题】 幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )
①  同龄人
②  社区人员
③  家长
④  教养员
【单选题】 幼儿园与( )的关系,是家园衔接的一个重要方面
①  家长
②  教师
③  幼儿
④  社会
【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )
①  家长会
②  个别谈话与家长咨询
③  家庭访问
④  书面联系