诊断性胸腔穿刺抽液不应过多、过快，一次抽液量为（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 10~20ml

② 50~100ml

③ 150~200ml

④ 200~300ml

⑤ 500ml

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】使用50ml的移液管可以吸取10ml的待测溶液。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】大咯血为24h咯血量超过400ml，或一次咯血量大于200ml，或48h内咯血量超过（）ml。

① 500

② 600

③ 800

④ 1000

查看完整题目与答案

【单选题】 9.齐某，男，62岁。诊断为大量胸腔积液,拟行减压抽液治疗。首次胸腔穿刺放液量应为

① 少于1000ml

② 少于800ml

③ 少于600ml

④ 少于500ml

⑤ 50~100ml

查看完整题目与答案

【单选题】潮气量为500ml，呼吸频率为16次/min，无效腔气量为150ml，肺泡通气量为

① 2.4L/min

② 4L/min

③ 5.6L/min

④ 6L/min

⑤ 8L/min

查看完整题目与答案

【单选题】用25mL移液管移出的溶液体积应记录为

① 25mL

② 25.0mL

③ 25.00mL

④ 25.000mL

查看完整题目与答案

【单选题】从1L 1mol/L NaCl溶液中分别取出100ml、10ml和1 ml,它们的物质的量浓度分别（）、（）、（）mol/L。

① 10 ,1 ,0.1

② 1 ,1 ,1

③ 2, 2, 2

④ 100,10 ,1

查看完整题目与答案

【判断题】急性肾功能衰竭在少尿期阶段入液量：每日液体总入量＝前一天排出液量＋500ml。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】如量取15 mL的液体，应选用量筒的容量为（）。

① 50mL

② 20mL

③ 10mL

④ 100mL

查看完整题目与答案

【单选题】老年人每天的饮水量应不低于1500ML，以1500ML~1700ML为宜。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】呼吸频率从12次/分增加到24次/分，潮气量从500ml减少到250ml，则

① 肺泡通气量不变

② 肺泡通气量减少

③ 肺通气量增加

④ 肺通气量减少

⑤ 肺泡通气量增加

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】物以类聚是客观规律，所以在分组的时候应该让能力差不多的在一组。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学生是课堂教学的主体，在课堂上充分解放学生的大脑，才能激发他们对音乐的学习积极性，陶冶情操，得到美的愉悦享受，使课堂焕发出生机与活力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】代答和转问是由教师或其它同学回答。引答、探问、反问和代答、转问的不同在于，它们都不直接告诉学生答案，而是提供线索。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】合作小组可以2个人，4个人，但最好不要三个人。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】合作学习中的不平等参与现象是客观存在的，无法消除或减轻。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】老师就教知识不用树人。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】北宋四大书法家是指（）

① A.苏轼

② B.蔡襄

③ C.米芾

④ D.颜真卿

⑤ E.黄庭坚

查看完整题目与答案

【多选题】 ---I’m really so bored with so much homework. --- _______.

① A.So do I

② B.So am I

③ C.So I am

④ D.I’m bored too

查看完整题目与答案

【多选题】如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中？（）

① A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估

② B.教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流

③ C.教师不讲课，让学生来讲课

④ D.让学生制定合作规则

查看完整题目与答案

【多选题】以下说法正确的有()

① A.“冷不防提问”可以让学生精神集中

② B.“数学头脑法”可以让每一位学生都参加小组讨论

③ C.“两人轮流说”有利于学生进行合作思考和交流

④ D.“种植问题”，希望学生都能够参与课堂活动

查看完整题目与答案