【单选题】【消耗次数:1】
急性胰腺炎的基本病理改变是( )
纤维性变
水肿,出血,坏死
假性囊肿
脓肿
萎缩,退化
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【单选题】 急性水肿型胰腺炎与出血坏死型胰腺炎的主要鉴别点是有无
①  发热
②  休克
③  恶心、呕吐
④  电解质紊乱
⑤  剧烈腹痛
【单选题】 鉴别水肿型和出血坏死型急性胰腺炎,下列哪项意义不大()
①  血清淀粉酶增高
②  血钙降低
③  血糖升高
④  胁腹部及脐周皮肤出现紫色瘀斑
⑤  发病后很快出现休克
【单选题】 鉴别水肿型和出血坏死型胰腺炎最有价值的是
①  上腹剧痛向左腰背部放射
②  黄疸
③  发热@Cullen征
④  呕吐
【单选题】 对出血坏死型胰腺炎最具诊断价值的是
①  血脂肪酶增高
②  血淀粉酶增高
③  血钙降低
④  血胆红素增高
⑤  B超检查胰腺增大
【单选题】 出血性坏死性胰腺炎最常见的并发症是( )
①  休克
②  化脓性腹膜炎
③  胰腺周围脓肿
④  急性呼吸窘迫综合征
⑤  败血症
【判断题】 引起急性胰腺炎的主要病理机制为胰腺的自我消化。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性胰腺炎是
①  感染性疾病
②  遗传性疾病
③  自身消化性疾病
④  免疫性疾病
【单选题】 急性胰腺炎最常见的病因是
①  酒精
②  暴饮暴食
③  胆道疾病
④  胰管结石
⑤  高甘油三酯血症
【判断题】 急性胰腺炎时,慎用吗啡止痛。
①  正确
②  错误
【单选题】 诊断急性胰腺炎的重要依据是( )
①  上腹部疼痛
②  腹胀,排气,排便停止
③  肠鸣音减弱
④  血清淀粉酶超过500U/dl
⑤  腹部X线平片
随机题目
【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
【多选题】 熟记每个幼儿的名字主要包括()。
①  以他们在幼儿园登记的名字为准
②  不应呼唤幼儿的绰号
③  不要以乳名呼唤他们能力
④  尽量呼唤幼儿的小名
【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
【多选题】 幼儿园精神环境的创设要做到()。
①  创设良好的幼儿园人际环境
②  创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③  创设生成的主题教育环境物质环境
④  创设多元化的人文环境精神环境
【多选题】 科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①  尊重儿童
②  支持儿童
③  相信儿童
④  理解儿童
【多选题】 学前儿童生理发展的特点主要包括()。
①  脑发育的优先性
②  神经系统发展的可塑性
③  身体发育的不同步性
④  身体发育比较缓慢
【多选题】 幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。
①  召开家长座谈会
②  利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容
③  请家长观摩幼儿园的区角活动
④  针对个别家长,进行家庭访谈
【单选题】 广义的学前教育是指()。
①  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
②  对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
③  对8岁前的儿童实施的保育和教育
④  对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
【单选题】 教师的的外在素质是()的外化。
①  思想品德
②  内在品质
③  性格特点
④  智力
【单选题】 ()是特别为儿童的身心发展而创设的。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园