【单选题】【消耗次数:1】
行为主义理论如何解释亲子依恋关系的形成?( )
强化
认知成熟
口腔期快乐
接触安慰
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程
①  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
③  应通过强化塑造儿童的行为
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程( )
①  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
②  应通过强化塑造儿童的行为情景
③  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
④  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
【单选题】 受行为主义理论影响的课程模式是( )。
①  发展适宜性课程
②  光谱方案
③  斑克街早期教育方案
④  DI直接教学模式
【判断题】 行为主义理论认为,人的行为具有可变性,环境改变,人的行为也随之改变。
①  正确
②  错误
【判断题】 1930年起出现了新行为主义理论,以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 属于认知主义理论观点的是( )
①  学习是刺激——反应的联结
②  学习是主动地形成认知结构的过程
③  学习是尝试错误的过程
④  学习就是及时强化
【判断题】 瑞吉欧课程方案是一种以行为主义理论为基础的课程方案。
①  正确
②  错误
【多选题】 不属于认知主义理论观点的是( )
①  学习是刺激——反应的联结
②  学习是主动地形成认知结构的过程
③  学习是尝试错误的过程
④  学习就是及时强化
【多选题】 空想社会主义理论的不成熟,主要是()
①  同当时资本主义生产相适应的
②  同当时不成熟的阶级状况相适应的
③  同理论家个人的文化水平相适应的
④  同理论家个人的政治立场相适应的
⑤  同理论家个人的家庭出身相适应的
【单选题】 新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着( ),这个( )是指个体当时的生理和心理状态,它们是行为的实际决定因子,它们包括需求变量和认知变量。
①  反应变量
②  中间变量
③  个体变量
随机题目
【多选题】 根据管理二重性的原理,与自然属性相联系的有( )
①  生产力
②  生产关系
③  社会化大生产
④  社会制度
【多选题】 马克斯.韦伯指出,任何组织都必须由某种形式的权力作为基础,才能实现目标。这些权力包括( )。
①  传统的权力
②  理性合法的权力
③  纯粹的权力
④  超凡的权力
【多选题】 外部环境是指对组织的绩效起着潜在影响的外部因素,它又分为( )。
①  宏观环境
②  产业环境
③  物质环境
④  文化环境
【多选题】 明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演十种角色,这些角色被分为( )。
①  人际关系角色
②  组织人事角色
③  信息传递角色
④  决策制定角色
【多选题】 梅奥的人际关系学说的基本内容包括( )。
①  人是“社会人”而不是“经济人”
②  企业中存在着非正式组织
③  生产效率主要取决于工人的士气
④  科学管理方法可以提高效率
【单选题】 计划工作的前提是( )
①  决策
②  预测
③  管理
④  领导
【单选题】 计划工作有广义和狭义之分,狭义的计划工作主要是指( )
①  执行计划
②  检查计划
③  选择计划
④  制订计划
【单选题】 每一层级的管理者都参与组织计划的制订,这就是计划工作的( )特征。
①  超前性
②  普遍性
③  创造性
④  灵活性
【单选题】 制订作业计划的依据是( )。
①  年度计划
②  管理者的意愿
③  指导性计划
④  战略计划
【单选题】 当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该( )
①  更长
②  更短
③  适中
④  不确定