控制面板中不可以设置（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

控制面板中不可以设置（）。

① 系统时间

② 系统账户

③ 微信通讯录

④ 网络配置

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【判断题】微信可以通过手机通讯录添加好友

① 正确

② 错误

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【单选题】控制面板是Windows 系统软硬件安装、查看、设置的使用（）

① 状态

② 程序

③ 工具

④ 设备

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【单选题】在Windows中，要设置屏幕保护程序，可以使用控制面板的______。

① 系统和安全

② 程序

③ 硬件和声音

④ 外观

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【单选题】在Windows中，要设置屏幕保护程序，可以使用控制面板的__________。

① 系统和安全

② 程序

③ 硬件和声音

④ 外观

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【单选题】更改账户密码需要在控制面板的( )下完成。

① “系统”对话框

② “显示”对话框

③ “用户账户”对话框

④ “添加/删除程序”对话框

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【单选题】控制面板的作用是

① 控制所有程序的执行

② 对系统进行有关的设

③ 设置开始菜单

④ 设置硬件接口

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【多选题】在Windows的控制面板中，可以实现的操作包括 ( )

① 安装打印机

② 添加新字体

③ 创建新用户

④ 配置网络连接

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【单选题】在控制面板中，使用“程序”的作用是__________。

① 设置字体

② 设置显示属性

③ 安装未知新设备

④ 安装或卸载程序

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【单选题】对于Windows的控制面板，以下说法错误的是___。

① 控制面板是一个专门用来管理计算机系统的应用程序

② 从控制面板中无法删除计算机中已经安装的声卡设备

③ 在经典视图中，对于控制面板中的项目，可以在桌面上建立起它的快捷方式

④ 可以通过控制面板卸载一个已经安装的应用程序

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【单选题】控制面板中的“添加/删除程序”用于（）。

① 恢复或删除文件

② 下载应用程序

③ 管理工具

④ 添加或卸载应用程序

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【单选题】下列不属于学生本质属性的是

① 学生是人

② 学生是发展中的人

③ 学生以活动为主要任务

④ 学生以学习为主要活动

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【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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【单选题】学生是具有能动性的教育对象，是学习的　

① 主体

② 客体

③ 个体

④ 群体

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应。

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【单选题】学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有　　

① 可塑性

② 向师性

③ 定向性@依赖性

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【单选题】个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为　

① 机能期

② 发展期

③ 差异期

④ 关键期

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【单选题】第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括

① 儿童利益最佳原则

② 尊重儿童尊严原则

③ 无歧视原则

④ 无差别原则

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【单选题】一般来说，小学阶段相当于人生发展的。

① 幼儿期

② 少年期

③ 童年期

④ 青年期

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【单选题】教育目的产生和变化的现实基础是。

① 生产力

② 生产关系

③ 生产方式

④ 科学技术

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【单选题】在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系

① 应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

② 应当把人的发展的需要放在首位

③ 应当把社会的需要放在首位

④ 应当随社会的发展来确定二者的关系

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