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【单选题】【消耗次数:1】
钢筋与混凝土的粘结性能中,下列说法不正确的是( )。
①
光面钢筋主要靠摩擦作用提供粘结强度
②
变形钢筋主要靠机械咬合作用提供粘结强度
③
箍筋对粘结作用的影响主要是提高钢筋与混凝土表面的抗剪切滑移能力
④
钢筋与混凝土表面的化学吸附作用对其粘结强度影响不大
参考答案:
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相关题目
【单选题】
钢筋和混凝土之间的粘结强度,
①
当外荷大时,其粘结强度大
②
当钢埋入混凝土中长度长时,其粘结强度大
③
混凝土强度等级高时,其粘结强度大
④
钢筋级别低时,其粘结强度大
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【单选题】
下列关于钢筋和混凝土之间粘结强度的说法正确的是:( )。
①
当外荷大时,其粘结强度大
②
当钢埋入混凝土中长度长时,其粘结强度大
③
混凝土强度等级高时,其粘结强度大
④
钢筋级别低时,其粘结强度大
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【单选题】
下列关于钢筋和混凝土之间粘结强度的说法正确的是:( )。
①
当外荷大时,其粘结强度大
②
当钢埋入混凝土中长度长时,其粘结强度大
③
混凝土强度等级高时,其粘结强度大
④
钢筋级别低时,其粘结强度大
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【单选题】
对于钢筋与混凝土的共同工作原理,下列说法中正确的是()。Ⅰ.钢筋和混凝土的温度线膨胀系数接近Ⅱ.钢筋表面应光滑,与混凝土粘结较牢Ⅲ.钢筋和混凝土之间产生吸附作用Ⅳ.混凝土保护钢筋免于锈蚀,增加了结构的耐久性
①
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
③
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
④
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
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【判断题】
为保证钢筋与混凝土的粘结强度,防止放松预应力钢筋时出现纵向劈裂裂缝,必须有一定的混凝土保护层厚度
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般情况下,梁上部钢筋的粘结强度高于梁下部钢筋。
①
正确
②
错误
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【判断题】
梁的纵向受力钢筋配置时,钢筋的直径应适中,钢筋直径太大与混凝土的粘结力也会变差。 ()
①
正确
②
错误
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【单选题】
混凝土强度等级的选用须注意与钢筋强度的匹配,当采用HRB335、HRB400钢筋时,为了保证必要的粘结力,混凝土强度等级不应低于C25;当采用新HRB400钢筋时,混凝土强度等级不应低于C30。
①
正确
②
错误
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【单选题】
配有普通箍筋的钢筋混凝土轴心受压构件中,箍筋的作用主要是
①
抵抗剪力
②
约束核心混凝土
③
形成钢筋骨架,约束纵筋,防止纵筋压曲外凸
④
以上三项作用均有
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【判断题】
先张法预应力混凝土构件,预应力是靠钢筋与混凝土之间的粘结力来传递的
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
①
具体
②
特化
③
窄化
④
异化
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【判断题】
在儿童一岁半以后,教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言是社会交往的基础,交往能力的提高有利于儿童形成与成人、同伴之间的亲密关系,获得积极的情感体验,情绪情感得到健康发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
词汇量也是儿童智力发展的标志之一。
①
正确
②
错误
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【多选题】
语音教育的方法有()。
①
在日常生活中练习发音
②
开展听说游戏活动
③
练习儿歌和绕口令
④
教师示范和讲解
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【多选题】
如何正确指导学前儿童理解词义()?
①
让词和词所反映的事物同时出现
②
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
③
引导儿童联系上下文理解词义
④
结合已有经验理解词义
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【单选题】
()作为一种新的心理表征方式,促进了学前儿童自我概念的形成和自我意识的萌芽。
①
情绪
②
语言
③
自我评价
④
交往能力
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【单选题】
()左右,幼儿开始使用疑问句。
①
2岁
②
3岁
③
4岁
④
5岁
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【单选题】
掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①
想象
②
与他人交流
③
参与活动
④
自造概念
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【判断题】
“笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①
正确
②
错误
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