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【单选题】【消耗次数:1】
“说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点是什么”这一问题属于
①
基本信息
②
专业基础知识
③
课程设计
④
教学实施
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“回想一下刚才所讲授的内容,说说你是如何实现教学目标的?”这一问题属于
①
教学实施
②
教学反思
③
教学设计
④
专业教学论
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【单选题】
根据本节课学的知识,以下哪些行为会让喜欢吃的水果更好吃:
①
a 买很多喜欢的天天吃
②
b 把喜欢吃的水果和朋友一起分享
③
c 每周吃一次喜欢的水果
④
d让别人看着自己吃喜欢的水果
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
您是否已经完成本节课的学习?
①
是
②
否
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【简答题】
文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是什么?
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【简答题】
语文教学实施中,你认为哪些教学技能最重要,为什么?
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【单选题】
语文基础知识教学一般要求符合( )的原则。
①
讲透、讲深、讲全
②
全面、准确、深入
③
正确、科学、生动
④
精要、好懂、有用
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【多选题】
在网络教学设计和实施时因该注意哪些问题( )
①
资源的设计
②
支持服务系统的设计
③
教师作用如何发挥
④
交互活动的设计与实施
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【多选题】
中学语文基础知识的教学内容分为
①
语法修辞知识
②
文学知识
③
文体知识
④
读写听说知识
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【单选题】
依据每节课的教学目的和任务,数学课分为多种,下列哪项不是( ).
①
讲新课
②
巩固课
③
创新课
④
考查课
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随机题目
【单选题】
研究社会资本再生产的核心问题是
①
社会总产品的实现问题
②
社会总产品的构成问题
③
社会资本的循环问题
④
社会资本的周转问题
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【单选题】
资本周转速度与
①
周转时间成正比,周转次数成反比
②
周转时间成反比,周转次数成正比
③
周转时间成正比,周转次数成正比
④
周转时间成反比,周转次数成反比
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【单选题】
资本家改进技术提高劳动生产率的直接目的是
①
提高产品的质量
②
减轻劳动强度
③
获取相对剩余价值
④
获取超额剩余价值
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【多选题】
某资本家企业中,制造机器的机器是
①
生产资本
②
不变资本
③
固定资本
④
流动资本
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【多选题】
商品价格受市场供求的影响,围绕价值上下波动,不是对价值规律作用的否定,而是价值规律作用的表现形式,这是因为
①
商品交换都是按照价格与价值相一致的原则进行的
②
从商品交换的总体看,价格总额与价值总额是相等的
③
从商品交换的较长时间看,价格与价值是趋于一致的
④
各种商品价格的波动,是以各自的价值为基础的
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【多选题】
“工资不是它表面上呈现的那种东西,不是劳动的价值或价格,而是劳动力的价值或价格的掩蔽形式。”说明资本主义的工资
①
是劳动力价值或价格的转化形式
②
其本质是劳动力的价值或价格
③
等于工人创造的新价值
④
掩盖了资本主义剥削关系
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【多选题】
以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是
①
是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
②
是剩余价值理论的基础
③
揭示了商品经济的一般规律
④
为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
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【多选题】
影响预付资本周转快慢的关键因素有
①
生产资本中固定资本和流动资本的比重
②
固定资本各组成部分的周转速度
③
流动资本周转速度
④
生产资本量的大小
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【多选题】
价值是商品的本质属性,它是
①
凝结在商品中的抽象劳动
②
商品的社会属性
③
交换价值的基础
④
反映商品生产者之间的社会关系
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【多选题】
生产商品的劳动二重性是
①
私人劳动
②
社会劳动
③
具体劳动
④
抽象劳动
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