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【判断题】【消耗次数:1】
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①
评价模式
②
基础模式
③
结果模式
④
过程模式
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是( )
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标,又有一般宽泛的目标
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式,下面说法错误的是( )
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
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【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【判断题】
在苏联幼儿园的实践中,理论—实践模式是主要的教学模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【单选题】
在苏联的幼儿园实践中,()模式是主要的教学模式。
①
理论—实践
②
教学—训导
③
学生中心
④
教师主导
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随机题目
【简答题】
1.自然景物和生活感受的诗意的结合,是唐代[填空]的突出特点。
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【简答题】
简答司空图的“思与境偕”理论。
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【单选题】
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”作者是。
①
孟浩然
②
王维
③
孟郊
④
韩愈
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【单选题】
“不平则鸣”说是谁提出来的?
①
韩愈
②
孟郊
③
李贺
④
柳宗元
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【单选题】
被杨伦称为“杜集七言律第一”的是。
①
《江村》
②
《闻官军收河南河北》
③
《登高》
④
《征夫》
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【多选题】
下面属于叙事诗的是。
①
《长恨歌》
②
《琵琶行》
③
《连昌宫词》
④
《行次西郊作一百韵》
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【多选题】
下面对白居易《琵琶行》的说法正确的是。
①
作于白居易被贬柳州。
②
借琵琶女的感叹,表现了作者的身世之感。
③
写了卖炭老翁的细微心理。
④
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是《琵琶行》中的名句。
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【简答题】
芭蕉不展丁香结,[填空]。
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【简答题】
盛唐诗歌艺术水平高,具有可以称之为“[填空]”的美学风貌。
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【简答题】
唐诗的[填空],在气象 、内质 、情态等几个方面,都有突出的表现。
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