【判断题】【消耗次数:1】
幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平
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【判断题】 课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①  部分经验
②  直接经验
③  全部经验
④  间接经验
【多选题】 当今我国幼儿园课程改革呈现()的发展趋势
①  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
②  0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
③  幼儿园课程与社区教育和服务相融合
④  重视教师职业水平的提高
⑤  幼儿园课程管理多元化、自主化
【判断题】 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是( )
①  游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展
②  游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习
③  游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合
④  游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
随机题目
【判断题】 重义轻利的评价方式,使中国消费者在对社会存在的是非曲直进行理性判别时,道德因素重于利益实惠,从而具有“舍利取义”的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 亚文化又称为副文化,对消费心理和行为没有什么影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 在不同的职业亚文化中的消费者有不同的消费心理和行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 有的消费者由于不知不觉地受到群体的影响,使自己在知觉判断和行动上,放弃了自己的想法和意见,而采取与大多数人相近或相同的意见和行为,从而产生( )现象。
①  消费偏好
②  从众
③  习惯购买
④  短暂购买
【单选题】 消费流行具有来势猛、消失快的规律,常常表现为“昙花一现”,其流行期或者三、五个月,或者一、两个月。这是消费流行的( )特点。
①  骤发性
②  一致性
③  短暂性
④  周期性
【单选题】 众多消费者的一致行为,会形成一股无法抗拒的力量,这种力量迫使消费者的购买行为趋同。这是消费者的( )。
①  模仿心理
②  从众心理
③  认同心理
④  提示心理
【单选题】 ( )是指能够直接或间接地影响个体消费者的价值观念,并影响着他对商品和服务的看法,影响其购买行为的人的总称。
①  参照群体
②  家庭
③  社会阶层
④  社会群体
【单选题】 高阶层的消费者乐于到高档、豪华的商店去购物,低阶层的消费者通常选择与自己地位相称的商店购物。这是不同阶层的消费者在( )的选择上存在的差异。
①  购物方式
②  购买指向
③  购物场所
④  消费创新
【判断题】 消费习俗可以促进消费心理的变化,而不会对消费心理起阻碍作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费流行有一个初发、发展、盛行、衰老、过时的过程,这个过程即为消费流行周期。
①  正确
②  错误