【多选题】【消耗次数:1】
修正后的地基承载力特征值是指经过( )的地基承载力特征值。
基础宽度修正
基础埋深修正
持力层修正
抗剪强度修正
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 确定地基承载力特征值时,当基础宽度大于( )或基础埋深大于( )时,需对其进行深度或宽度的修正。
①  2m、1m
②  3m、0.5m
③  2m、2m
④  1m、2m
【单选题】 如果矩形底面基础的尺寸为,在进行地基承载力特征值修正时,公式中应取()
①  3m
②  4m
③  6m
④  8m
【多选题】 按《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011),在对地基承载力特征值进行修正时,下列说法正确的有()。
①  A.基宽小于3m按3m取值,大于6m按6m取值
②  B.填土在上部结构施工后完成时,基础埋置深度应从填土地面标高算起
③  C.由深层平板载荷试验确定的地基承载力特征值,不需进行深度修正
④  D.对于地下室,如采用箱形基础时,基础埋置深度自室内标高算起
【多选题】 按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时,指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①  土的类别;
②  土的重度;
③  土的孔隙比;
④  土的液性指数;
【单选题】 硬塑红黏土的地基承载力特征值是()
①  220KPa
②  180KPa
③  120KPa
④  400KPa
【单选题】 按地基承载力确定基础底面积时,作用效应和地基承载力应分别如何取值?()
①  作用效应标准组合地基承载力特征值
②  作用效应基本组合地基承载力标准值
③  作用效应基本组合地基承载力特征值
④  作用效应准永久组合地基承载力标准值
【多选题】 从下列论述中,指出表述现行《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)规定的地基承载力深宽修正方法的正确概念:()。
①  对于软土,深度和宽度对地基承载力的影响都可以忽略;
②  深宽修正时,对于基础埋置深度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
③  深宽修正时,对于基础宽度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
④  深宽修正时,对于土的重度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
【单选题】 ( )不能提高地基承载力。
①  加大基础埋深
②  增加基础宽度
③  降低地下水位
④  增加基础刚度
【单选题】 在影响地基承载力因素中,下列说法中( )是错误的。
①  土的内摩擦角φ越大,极限承载力越大
②  土的内聚力c越大,极限承载力越大
③  土的密实度越大,极限承载力越大
④  地基承载力仅与地基土的性质有关,与基础尺寸无关
【单选题】 确定地基承载力的诸方法中,最可靠的方法是()
①  动力触探
②  静载荷试验
③  经验公式计算
④  理论公式计算
随机题目
【单选题】 要求儿童会塑造物体的主要特征,会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节,并能按意愿大胆塑造。这是( )儿童的泥工活动。
①  小小班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 画面有清晰明确的前因后果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为( )
①  凌乱式构图
②  并列式构图
③  平行式构图
④  遮挡式构图
【单选题】 在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在()
①  2岁左右
②  3岁左右
③  4岁左右
④  5岁左右
【单选题】 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上,正当成人夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问他为什么,他说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船看不见了。”这个事例说明
①  孩子不会爱惜艺术作品
②  孩子没有养成良好的习惯
③  艺术对孩子来说没有什么价值
④  艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美的作品本身
【单选题】 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下那一方面( )
①  画得像真的一样
②  画得和老师的范画一样
③  画面整洁、涂色均匀
④  作画自由、大胆、有感情
【单选题】 学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )
①  平面结构
②  简单立体物象
③  结构复杂物象
④  物象的主要特征和细节
【单选题】 学前儿童手工创作指导的关键要领是( )
①  提供较好的工具和材料
②  引导孩子根据材料或意图进行独特的构思
③  让孩子多临摹别人的手工作品
④  让孩子反复练习
【单选题】 清末民初,什么式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受,在中国影响最深
①  日本
②  德国
③  欧美
④  教会
【单选题】 中班幼儿的思维特点是
①  直觉行动性
②  具体形象性
③  抽象逻辑性
④  天马行空
【单选题】 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《》中
①  颜氏家训
②  童蒙须知
③  三字经
④  急就篇