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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
下列通过桌面快捷方式打开PowerPoint文档的方法中,不实现上述操作的是_____。
①
左键双击图标
②
在图标上按Enter键
③
右击图标
④
右击图标后在弹出的快捷菜单中点击“打开”命令
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在Windows 10 中,如果要删除桌面上的图标或快捷图标则可以通过( )。
①
按鼠标右键单击桌面空白区,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
②
在图标上点左键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
③
在图标上点右键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
④
以上操作均不对。
查看完整题目与答案
【单选题】
在Windows 10 中,如果要删除桌面上的图标或快捷图标则可以通过( )。
①
按鼠标右键单击桌面空白区,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
②
在图标上点左键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
③
在图标上点右键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
④
以上操作均不对。
查看完整题目与答案
【单选题】
在Windows10中,如果要删除桌面上的图标或快捷图标则可以通过( )
①
按鼠标右键单击桌面空白区,然后选择快捷菜单中相应的命令项
②
在图标上点左键,然后选择快捷菜单中相应的命令项
③
在图标上点右键,然后选择快捷菜单中相应的命令项
④
以上操作均不对
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【单选题】
在Windows7 中,如果要删除桌面上的图标或快捷图标则可以通过( )。
①
按鼠标右键单击桌面空白区,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
②
在图标上点左键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
③
在图标上点右键,然后选择弹出式菜单中相应的命令项
④
以上操作均不对。
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【单选题】
将一个快捷方式图标删除后,( )。
①
该程序仍能运行
②
答案都不对
③
不能确定
④
将不能运行该程序
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【单选题】
在Windows10中,用“创建快捷方式”创建的图标( )。
①
只能是可执行程序或程序组
②
只能是单个文件
③
可以是任何文件或文件夹
④
只能是程序文件和文档文件
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【单选题】
在Windows中,用创建快捷方式创建的图标所标识的()。
①
可以是任何文件或文件夹
②
只能是可执行文件
③
只能是文件夹
④
只能是特定的文件和特定的文件夹
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【单选题】
在Windows 7中,为了打开“显示 属性”对话框,应右击桌面空白处,然后在弹出的快捷菜单中选择________。
①
显示桌面
②
查看
③
刷新
④
个性化
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【单选题】
在Windows 7中,为了打开“显示 属性”对话框,应右击桌面空白处,然后在弹出的快捷菜单中选择
①
屏幕分辨率
②
新建
③
个性化
④
查看
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【简答题】
在Windows 7中,为了打开“显示 属性”对话框,应右击桌面空白处,然后在弹出的快捷菜单中选择_____
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随机题目
【判断题】
理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?( ).
①
高度抽象
②
答案不唯一
③
思维发散
④
灵活多变
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【判断题】
思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【判断题】
由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的发生和发展,只服从于一般的、普遍的规律.
①
正确
②
错误
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【判断题】
分析思维的方式有两种:一是分析思维;二是具有快速性、直接性和跳跃性,看不出推导过程的直觉思维.
①
正确
②
错误
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【单选题】
哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出:“数学推理能力是构成数学能力的基础。”( ).
①
魏德林
②
鲁克
③
杜威
④
吉尔福特
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【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是( ).
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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