【单选题】【消耗次数：1】
在windows7中，在前台运行的任务数位（ ）个
①
1
②
2
③
3
④
任意多
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相关题目
【单选题】
在Windows7中，下列描述错误的是_______。
①
隐藏文件的属性是不能更改的
②
隐藏文件在一定条件下也可以显示出来
③
文件的显示方式有多种形式
④
“我的电脑”和“资源管理器”都是系统资源的统一管理窗口，只是窗口形式不同而已。
【单选题】
在Windows 中，如果一个窗口被最小化，此时前台还有其他运行程序，则_
①
被最小化的窗口及与之对应的程序被撤出内存
②
被最小化的窗口及与之对应的程序继续占用内存
③
被最小化的窗口及与之对应的程序被终止
④
其他程序也会被自动关闭
【单选题】
在Windows 中，如果一个窗口被最小化，此时前台还有其他运行程序，则_____。
①
被最小化的窗口及与之对应的程序被撤出内存
②
被最小化的窗口及与之对应的程序继续占用内存
③
被最小化的窗口及与之对应的程序被终止
④
其他程序也会被自动关闭
【单选题】
在Windows7的支持下,用户（ ）。
①
最多只能打开一个应用程序窗口
②
最多只能打开一个应用程序窗口和一个文档窗口
③
最多只能打开一个应用程序窗口,而文档窗口可以打开多个
④
可以打开多个应用程序窗口和多个文档窗口
随机题目
【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体，避免空泛
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。
①
关于教育目标与内容方面的信息掌握
②
关于儿童日常作息规律的时期
③
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构，把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①
根据不同领域进行渗透
②
根据社会教育的基本要素进行架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】
学前儿童焦虑的问题，按严重程度分，属于( )。
①
需要指导帮助的行为问题
②
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
需要特殊干预的行为问题